二、词句段运用1、排比句例句读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处（1）什么样的句子是排比句生述，师总结排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子有时候两个或两个以上的并列句子也可以称为排比句（2）运用排比句有什么好处请同学们读读下面的句子运用排比句的好处（3）好处：运用排比句写人，可将人物刻画细致；用排比句写景，可将景物描写得细致入微，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；运用排比句说理，可将道理说得充分透彻；运用排比句抒情，可使节奏和谐，感情洋溢（4）排比句的作用是读起来朗朗上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果设计意图：通过了解排比句的好处，让学生可以学以致用

教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成人幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走“走呀走，走呀走，一走走到大超市”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗”喜羊羊说：“叔叔，对不起，我不去我爷爷在那里”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了提升经验：“陌生人领你走，你不去必要时告诉大人”幼儿园暑假安全班会教案篇3活动设计背景很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差

问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些墨斯三次问话,神态、语气一样吗为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义第一问是探询;第二问时“笑”写出他满意又得意的心态;第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄赫耳墨斯是个妄自尊大，没有自知之明的人从这则寓言中你获得了怎样的启发讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大【教学备注】‖教学提示‖在故事中，赫耳墨斯的表现是一笑、二想、三问，可引导学生抓住“笑”字，品味赫尔墨斯的形象☞目标导学二：学习《蚊子和狮子》1用一句话概括故事情节蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子;但是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住2品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象

5、衣服着火的时候，赶紧在地上打滚，把火扑灭6、当建筑物被火困住时，你可以把床单、窗帘或绳子连接起来，牢牢地固定住，然后抓住绳子，滑下去就到了安全的地方7、在无路可逃的时候，尽量找湿毛巾或者衣服，捂住口鼻有水的地方躲起来保护自己立即寻找合适的机会逃生或等待消防员前来救援消防安全国旗下讲话稿（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《消防安全，从我做起》生命就像一只花朵，虽然美丽芬芳，但也无比脆弱人的生命只有唯一的一次，这是不可重来的旅程生命对于我们每一个人来说，都无比宝贵关注消防是安全的保证，安全是生命的保护神所以，我们要重视消防安全，来保护自己的生命过去几年来，一幕幕血的`教训在我们心中刻下不可磨灭的印象：湖南大火的壮烈；吉林中百商厦火灾的无知；浙江漫岭火灾的凶烈；天津塘沽爆炸的惨痛