教师：Hum(作吃的动作)It’s wonderful然后分给小朋友吃：Eat it接着问小朋友：What’s this(梨)教师：Yes，pearread after me, pear(小朋友跟读)(3)、orange教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到小朋友面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西T: Hmm(作闻的动作)The smell is good然后拿到小朋友面前：Smell it接着问小朋友：What’s thisC:橘子T: YesOrange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让小朋友跟读)(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名小朋友上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西

此外，还有一项国际研究显示，其实当年轻人的血压值≥115/75mmHg时，动脉血管就可能会被损伤，与此同时患心脏病的风险也会增加，而且还是血压每增加20/10mmHg，患心血管疾病的风险就会增加1倍需要注意的是，以上警戒范围只是针对年轻人，临床数据显示，老年人的血压警戒范围应适当放宽，当血压值超过140/90mmHg时，则应对其提高警惕而对于患有心脑血管疾病的患者，若身体条件允许的话，则应尽量将血压控制在130/80mmHg之内第二，危险线对于高血压，相信有很多人不知道的是，其实高血压也是分等级的：一级高血压的血压值是在140-160/90-100mmHg；二级高血压的血压值是在160-180/100-110mmHg；三级高血压的血压值是超过180/110mmHg

)要求：请汇报的同学先朗读我们大家听一听，能不能从他的朗读中听出来他抓的是哪个词然后再来请这位同学谈自己的理解2补充古文：旬日之间，浸[jìn]大也;三年之后，如车轮焉以睹余物，皆丘山也乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝(生跟着老师读，后师解释大概意思)六、众里寻他千百度——揭示寓意多元理解功夫不负有心人五年之后，纪昌的眼力练得相当相当到家了，简直到了炉火纯青的程度了飞卫才开始教他开弓放箭1在座的各位心中一定有个谜：飞卫为什么让纪昌先练眼力呢(板书：扎实基本功)追问：仅仅学习射箭需要练基本功吗引导：由这件事我们想到了其他的学习，这样一想就明白了寓言要告诉我们的道理了——无论学什么本领都要练就扎实的基本功

四、课堂小结本节课学习了什么你学会了什么五、课堂作业：练习四第1题课后习题完成练习四相关练习题人教版三年级下册数学教案【篇3】教学目标1使学生进一步了解条形统计图的意义，学会看横向的条形统计图2初步学会制作横向的条形统计图3能正确地分析条形统计图，培养学观察、分析和动手操作能力教学重难点初步学会制作横向的条形统计图教学工具课件教学过程一、创设情境，复习导入某商店6月3日-10日销售四种矿泉水的统计表：教师：我们怎样表示才能使四种矿泉水的销售情况一目了然(画条形统计图)生动手制作条形统计图分析：从统计图上，你看到了什么二、提出问题，引入新课1、(利用复习题)教师：条形统计还可以用这样画比较：这两张统计图有什么不同