高考考生和家长注意啦“十五五”期间，“双一流”高校本科扩招总量将超10万人2026年，就有众多优质本科高校集中扩招，力争增加2万人‌，利好拉满今年： ·东南大学扩招人数将达600人； ·西安电子科技大学、西安交通大学分别扩招400人、360人； ·复旦大学、南京大学、兰州大学将各扩招300人； ·天津大学扩招260人、北京航空航天大学扩招200人； ·同济大学、南开大学、中央财经大学等高校均新增100个招生计划那这些扩招名额将投向哪儿一句话，全是国家紧缺急需领域AI智能类成新增专业风口，北航、西安交大等9所高校同步新开具身智能专业，还有不少学校扩容了机器人工程、未来机器人、人工智能、大数据等相关专业

特征是一事物区别于其他事物的标志(3)说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序②空间顺序：即按照事物的空间存在形式，从外到内，从上到下，从前到后，由远及近等③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，从人们认识事物的过程来安排说明顺序事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等逻辑顺序通常包括下面几种情况：a从整体到部分；b从原因到结果；c从特点到用途；d从主要到次要；e从概括到具体；f从现象到本质学法指导一：【把握说明对象三法】①看题目或首尾段；②抓段首、段尾关键句；③归纳总结

4、实践应用：（1）幼儿根据教师出示的数字，用金色珠表示出来（2）师幼共同整理学具活动延伸：（1）在活动区内添加数位器、赛根板、金色珠等，引导幼儿进一步了解数位器所表示的意思，感知数位之间的关系（2）指导幼儿完成操作册大班数学活动教案 【篇5】活动目标：1．幼儿掌握左右，能以自身为中心区别左右，并能用语言完整描述左边和右边箩筐的物品；2．初步学习以物体为中心，区别物体的左右；3．发展幼儿的空间方位能力活动准备：课件、箩筐三个、蔬菜图片(土豆、萝卜、白菜若干)、食物图片活动过程：一、教师组织幼儿以故事的形式欣赏绘本片段，导入活动【看课件)二、引导幼儿以自身为中心，区别左右，紧紧抓住“左手是拿碗的，右手是拿筷子的”这一点进行联系问：小朋友们，我们吃饭的'时候是哪只手拿碗

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