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(一句话或一个词均可)二、出示语段,自由读语段中哪些句子能让你感受到黄河的气势磅礴、雄伟壮观(分别指名读)师述:的确,说到黄河,我们脑海中浮现的是“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”的滔天波浪,是“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的磅礴气势,是“风在吼,马在啸、黄河在咆哮”的雄壮风采那么,黄河之水真的是从天上来的吗黄河的源头又会是一种什么样的情景呢,让我们一起去看一看三、学习3、4自然段1、快速浏览课文,看看课文中哪几个自然段是直接描写黄河源头的水2、自由读3、4自然段,思考:作者眼中的黄河源有什么特点(摘取文中语句或自己概括)3、出示语句“啊,令人向往的黄河源竟是这样有趣”A、黄河源的有趣是作者意料之中的吗

8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据(三)、情感态度价值观方面:9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯三、教学中需要准备的教具和学具:在前面几册的教师教学用书中,已经介绍了许多教具和学具,其中的一些仍可继续使用,如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等
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