教学环境：多媒体电子网络教室教学过程：一、创设情境，激情导入首先提问同学们：你们什么时候到校呀为什么你们会按时下课，按时来上信息技术课呢什么时候你们回家呀设计意图：创设情景引出学校运转是有规律的，同学们按时上下课，按时放学回家引导同学们找出学校是怎样有规律的运转的二、任务驱动，自主学习任务一：创建表格老师出示学校的作息时间表(电子版和打印版)，让同学们以小组为单位仔细观察，看看我们学校的作息时间表有几行几列老师提问同学回答，一致通过后，由同学们自己来制作12行3列的表格，老师巡视指导任务二：在表格中输入文字请同学们参照老师给出的学校作息时间表填写表格任务三：设置表格中的文字格式提问：同学们注意到没有，老师制作表格中的文字和同学们表格中的文字位置好像不太一样哦

该研究统计了60952名525岁以上的参与者作为样本，其中每周吃鸡蛋与不爱吃鸡蛋者相比，每周吃鸡蛋在3~6颗之间的参与者血脂表现更好，总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平分别降低了0606和0848 mg/dl一般意义上，我们将胆固醇升高视为有害健康的观点，通常是指低密度脂蛋白胆固醇的水平升高，它被称为“坏胆固醇”，是血管内壁沉积、粘连甚至血栓的“幕后推手”说了那么多，鸡蛋到底能不能吃实际上，国人还真无需过多担心关于鸡蛋在健康方面上的研究，实际上还真不少，而且多数研究表明：鸡蛋与心脑血管疾病无关，甚至还具有保护作用也正因如此，中国营养学会也表示，从食物营养多样化的角度来分析，建议每日食用一颗鸡蛋

3、汇报交流4、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦三、升华课文，谱写歌词1、通过学习，同学们知道了蟋蟀住宅的特点，还知道了它的住宅是怎样建成的，蟋蟀爱唱歌，蟋蟀的歌声也很动听，现在，请同学们先听一首歌，这首歌的歌名是什么：2、师生用课文展示《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，蟋蟀和蝉都是歌唱家，现在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词好吗四、生创作交流师生伴着《蜗牛与黄鹂鸟》旋律，齐唱改写歌词《蟋蟀和蝉》(附歌词)啊门啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅工具柔弱又简单，一点一点往下挖啊树啊上有两只蝉，，阿嘻嘻哈哈在笑它洞穴随处可以找啊，何必辛苦整天挖啊蝉啊蝉啊不要笑，自己造住宅才舒服五、布置作业1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)

针对发展痛点，宁夏出台葡萄酒产业要素市场化配置改革专项方案，农业农村、工信、自然资源等七个部门配套六项扶持政策，依托“要素改革+数智转型”双轮驱动路径，助力葡萄酒产业提质增效目前，贺兰山东麓葡萄与葡萄酒产业数智化公共服务平台正在加速建设平台投用后，将为产区每一片葡萄园、每一瓶葡萄酒建立专属数字档案，贯通种植、酿造、仓储、销售全产业链环节，实现产品全程溯源监管，以数字化手段规范产区生产经营秩序、夯实品质根基下一步，宁夏各相关单位将各司其职、协同推进改革落地行业主管部门持续优化平台功能，抓实数据采集、资产确权、从业人员培训等基础工作；相关部门打通数据共享壁垒，保障土地等核心生产要素稳定供给；银行、担保等金融机构依托数字资产确权创新服务模式，简化授信审批流程，缓解中小酒庄融资压力