要点提示： (1)无识马者则名马无名(2)先有马，再有对马的熟悉就一般的马来说，应该是这样的情况然而对千里马来说，情形便有所不同假如不能把它从普通的马群中识别出来，只有一般对待，发挥不出它的特长来，那就等于它不是千里马，就没有千里马在这里，识马就成为前提了、3齐读第一自然段(二)学习课文第二自然段1请一学生朗读第二自然段2思考讨论(1)概括本段内容(2)跟常马一样都达不到，岂不是千里马不如常马了吗要点提示：(1)无识马者则千里马无法日行千里(2)通常数量的喂养，常马吃饱了而千里马远没有吃饱;没吃饱的当然比不上吃饱的，本领自然发挥不出来这正是说明，千里马喂养不得法，便无法显示它的本领3齐读第二自然段

教学中要始终突出以学生为本位的思想，“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”教法重点就在探究学习上，学生在整体把握课文时可采用默读法、圈点勾画法，之后，可采用讨论法、仿写法等学法三、教学目标知识与能力：指导学生学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物思想品质的写法方法与过程：抓住文章两条线索，采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然后再领会语言的感情色彩，体会作者强烈的爱国主义情感情感、态度和价值观：了解藤野先生正直热诚，治学严谨，没有民族偏见的的高贵品质;学习鲁迅先生强烈的爱国主义精神四、教学重点掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法五、教学难点领会语言的感情色彩，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心

“俭以养德”，自古以来，节俭一直是中华民族值得彰扬的美德我们中国，之所以要提倡建设节约型社会，就是因为中国浪费不起中国是世界上人口最多的国家，每个人只要浪费一点，总数就非常惊人同学们，其实节约粮食，就是不浪费，做起来很简单：吃多少盛多少，不偏食，不挑食这样做，既符合节约的要求，也有利于我们身体的健康最后，我大声呼吁，人人应以节约为荣，以浪费为耻请大家珍惜粮食，杜绝浪费，从你从我做起我的演讲到此结束，谢谢大家节约粮食初中国旗下讲话演讲稿【篇3】敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好我是五(2)中队的陈烨曦，今天我演讲的主题是：节约粮食，远离浪费10月16日是“世界粮食日”，是世界各国政府每年围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子

把不懂的问题记下来，我们下节课继续交流讨论五、课后作业布置课本练习二十三的第6、9题六年级上册数学比教案【篇14】教学内容：教材第59页及相关题目教学目标：1、在前面所学轴对称图形的基础上，进一步认识圆的轴对称特性2、培养学生的动手操作能力，加深对所学平面图形的对称轴的认识3、培养学生观察周围事物的兴趣，提高观察能力教学重点：认识圆的对称轴教学难点：用圆设计图案的方法教学准备：多媒体课件、圆规、直尺等教学过程：学生活动（二次备课）一、复习导入1、课件出示轴对称的物体，想一想：这些图形有什么特点让学生观察图形，找出这些图形的特点师生共同回顾总结：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形