老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖(2)B段音乐，学习刷马桶的动作师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌那我们要用什么刷马桶用马桶刷，围着马桶四周刷(3)C段音乐，学习擦窗户的动作师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人

因为豌豆属于具有稳定品种的自花授粉植物，容易栽种，容易逐一分离计数，这对于他发现遗传规律提供了有利的条件孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义，但他还是慎重地重复实验了多年，以期更加臻于完善、1865年，孟德尔在布鲁恩科学协会的会议厅，将自己的研究成果分两次宣读第一次，与会者礼貌而兴致勃勃地听完报告，孟德尔只简单地介绍了试验的目的、方法和过程，为时一小时的报告就使听众如坠入云雾中孟德尔遗传规律 任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发展也不例外，孟德尔就是遗传学杰出的奠基人他揭示出遗传学的两个基本定律——分离定律和自由组合定律

教师导言：在习作中表现童年生活给我们的感受或是明白了某种道理，或是陶冶某种情操，或是增长某种知识，或是培养某种能力这就是文章的中心2小组交流，确定中心（板书：确定中心）四、欣赏范文，把握技法1（课件出示3）那次玩得真高兴有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安的公园游玩我们走着走着，看见有人在出租单人和双人骑的自行车我从来没有骑过双人的自行车，所以我觉得很新奇，便和哥哥租了一辆双人自行车，爸爸和姐姐各租了单人自行车，这可是我们第一次与双人自行车零距离接触啊刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿长撑住了地面虽然没有“人仰马翻”，但是我还是有点害怕刚骑上车就遇到下坡，车子像飞机一样“飞”了起来

预设：应该考虑要买多少张车票师：你能提出什么数学问题指名提问题2、 自主探究，掌握算法（1）教学例1教师选择性地板书问题：“一年级一共要买多少张车票”师：你会解决这个问题吗请你写在练习本上学生独立列式计算汇报交流35+34=6935+34=6930+30=605+4=960+9=69（2）教学例2选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票”的问题，针对学生列出的算式39+44=让学生独立思考，用自己的方法进行口算汇报交流师：说一说你是怎样口算的（3）观察对比师：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点生：今天学习的都是两位数加两位数的口算师引导：这两个算式的两个加数的十位上的数与和十位上的数比较，有什么发现