是歌曲《我是谁》是电影《犬之岛》的推广曲，由祁辛、张羽作词作曲，金志文演唱，我来为大家科普一下关于我会跟随着你从日出到天黑是什么歌下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧我会跟随着你从日出到天黑是什么歌 是歌曲《我是谁》是电影《犬之岛》的推广曲，由祁辛、张羽作词作曲，金志文演唱歌曲歌词 哦 我是谁 怎么有四条腿 和你去奔跑 多远我都不累 哦 吃饱没 抖抖毛摇摇尾 舔干净盘子 骨头别浪费 我会跟随着你从日出到天黑 一个眼神 一声呼唤 随时做好准备 我会牢记你身上熟悉的气味 把你的笑 放在心上 不管天南地北 哦 你是谁 聪明的人类 语言那么美 可惜我学不会 哦 别流泪 难过时有我陪 毛绒绒的我 是不是你的同类 我会跟随着你从日出到天黑 一个眼神 一声呼唤 随时做好准备 我会牢记你身上熟悉的气味 把你的笑 放在心上 不管天南地北 我会跟随着你从日出到天黑 一个眼神 一声呼唤 随时做好准备 我会牢记你身上熟悉的气味 把你的笑 放在心上 不管天南地北 哦 我是谁 怎么有四条腿 和你去奔跑 多远我都不累

(学生反馈)7教师抓住关键语句中的加点词语，指导学生有感情地朗读这些语句四、课堂小结教师：同学们，涅利身体瘦弱，爬上横木顶这项体育活动又是那么的困难，可涅利做到了，他终于站到了平台上他是怎么做到这点的呢我们下节课再来探究这个问题五、布置作业1抄写本课的生字新词以及读读写写中的词语2熟读课文，有感情地朗读课文3看拼音，写词语shānɡ bā xū shēnɡ shuānɡ bì ɡē bo zhǒu( ) ( ) ( ) ( )wò shǒu biē qì xī ɡài jīn fà bì yǎn( ) ( ) ( ) ( )4比一比，组成词洛( ) 饶( ) 膝( ) 臂( ) 憋( )落( ) 绕( ) 漆( ) 避( ) 蔽( )5

3、背诵全文二、教学重点1、课文的思想内容2、解读陶潜的隐逸诗人的形象三、教学难点“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解四、教学课时二课时五、教学设想(一)、诵读的准备指导(二)、诵读和领悟互相推进(三)、总结陶潜的隐士情怀教学幻灯片六、教学过程：第一课时教学要点：了解作者及其作品，初读课文，疏通字词一、以《花源记》导人课文，分绍陶渊明在1600多年前，二位中国的诗人给我们描述了一个理想的乌托邦的社会，那是一个没有压迫没有剥削的社会——桃花源他就是陶渊明陶渊明是一位才华横溢的诗人，又是一个清醒的理想主义者贵族家庭的影响，儒家学说的熏陶，使他少年时就有一种“大济苍生”的壮志，可是黑暗的现实把他的理想击得粉碎

用上……因为……因为……所以……的句式来说明原因3、学生汇报，教师指导A、繁星：对比：繁星满天和一颗星星对比强调我喜欢的原因指导朗读：喜欢要读重音，读出喜爱的感情，读第二行表示星星可数时，速度略慢，读第三行表示多数时，语调要高昂有力，表示出我的喜欢B、树林：理解顶用，理解：一棵棵大树连成一片，树叶都相互交错着，像是肩并肩手拉手，组成了一道铜墙铁壁，狂风吹不倒，也刮不断因为它们联合起来，就有了力量C、海洋：看图说说一滴水和海洋的关系教师可实物演示加深理解各种形式朗读、指导D、集体：理解大无比联系实际说说具体例子，朗读课文(三)练习朗读1、选择你喜欢的读给大家听，自己评，大家评2、分形式朗读，一个人读，集体读，评价3、能干的小朋友背一背