3、“学贵有疑”，你们的问题提得很好，这是你们认真思考的结果有人说，提出一个问题比解决一个问题还要重要同学们的这些问题都和小桃树密切相关，那我们先来弄明白这是一棵怎样的桃树从这个问题入手，再来逐步解决其他几个问题四、合作探究1、联系全文分析作者的梦是什么答：课文中作者6次提到自己的梦，较明确的有两处：一是孩提时代埋桃核，“想让它在那儿蓄着我的梦”，二是到城里上学前夕，桃树两尺来高的时候，那“梦是绿色的”通读全文之后不难看出，作者采用了托物言志的手法，意在通过对小桃树顽强生命力的赞美来表达自己所寄寓的深刻含意早在孩提时代，作者便对美好的未来有了朦胧的向往，因此埋下桃核，希冀“让它在那儿蓄着我的梦”

)“扬州八怪”包括郑燮、罗聘、李方膺、高翔、金农、李鱓、汪士慎八位画家从康熙末年崛起到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世，前后近百年他们绘画作品为数之多，流传之广，无可计量“扬州八怪”生前即声名远播李方膺、李鱓等先后分别为康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先试画，后授职乾隆八年，弘历见到郑燮所作《樱笋图》，即印了“乾隆御览之宝”朱文椭圆玺乾隆十三年，弘历东巡时，封郑燮为“书画史”“扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承徐悲鸿曾在郑燮的一幅《兰竹》画上题云：“板桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一其思想奇、文奇、书画成奇观其诗文及书画，不但想见高致，而其寓悲奇妙成为古今天才之难得者“扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承

中新网台州6月10日电(周健 蒋荣良)“我们通过太空育种技术，丰富西蓝花遗传基础，助力培育出适配国内种植环境、品质更佳、抗性更强的国产化新品种，巩固台州西蓝花育种优势，彻底打破国外种源垄断，推动整个产业高质量升级”眼下，浙江省台州市农科院西蓝花繁育基地进入种子采收高峰期，台州市农科院研究员何道根说台州是中国西蓝花核心产区，近年来在品种选育、杂交制种及推广应用领域取得重大突破2026年，上述基地种子产量有望实现翻番，两年前“飞天”归来的太空西蓝花种子成功培育出优质亲本材料西蓝花繁育基地进入种子采收高峰期蒋荣良 供图 西蓝花原产于意大利，并非中国本土作物，种质资源匮乏一直是中国西蓝花育种的最大短板

2、能读准本课的十个词语，能归纳出带有草字头的字的特点教学重点：认识本课5个生字，会写10个生字，掌握多音字茄教学难点：能归纳出带有草字头的字的特点课时安排：两课时第一课时教学内容：学习课文，认识本课5个生字，理解词语，会写茄、芹、薯、葱、荔5个字教学过程：一、谈话导入：这节课我们来认识生活中常见的10种植物，学会5个生字，会写5个字茄、芹、薯、葱、荔二、学习课文1、出示课文插图和词语（做成词卡，黑板上一边是插图，一边是词语）自己借助书上的拼音或看图读出这些词语，把字音读准2、指名读词语，正音3、再读词语，注意生字字形4、认读生字，掌握多音字茄（先把学生都能认识的词语读一读，再把不熟悉的词语作为重点借助图画或利用形声字的特点认读）薯字可能较难认识，可以比较识字薯---署---暑5、检查识字情况观察本课的生字有什么共同特点