(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写3、作业用同一种颜色的钢笔(二)学习纪律老师喜欢敢想敢说敢做的同学(敢想：动脑筋想问题;敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言;敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题)，什么是敢想敢做是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么当然不是1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音响亮，表达完整3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑4、预备铃响后马上回座位静候老师到来5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进

出示生字，开火车读怎么区分这两个读音相同的字呢4 这些字回到了诗中，相信你一定能认出它们(指读古诗)(你把生字宝宝们都读准确了,你读得真流利呀,你的朗读中还融入了自己的情感,真棒)三 诗图结合，感知诗意1 别看这首诗仅仅二十八个字，它可为我们介绍了不少景物，可是这些景物藏在诗句中，谁能很快地按照诗句的顺序把他们都找出来(引导小朋友这么回答:我从“日照香炉生紫烟”中找到了日、香炉、紫烟)你能把它们贴到黑板上吗注意它们的位置哦2 、小朋友们，他贴对了吗是呀，这是多么美丽的景象：“日照香炉生紫烟”，谁能把它读美(真是一个会欣赏的小诗人呀谁能比他读得更美让我们一起把这美丽的景象记在脑中――“日照香炉生紫烟”

肿瘤嘛，切掉不就好了，有什么好怕的良性肿瘤的确就这么简单，而恶性肿瘤如果真的有这么简单，那就好了恶性肿瘤，就是大家俗称的“癌症”，它起源于器官的上皮组织和普通的良性肿瘤相同，它也是细胞变异、增殖造成的但是，这种变异细胞和诱发良性肿瘤的细胞完全不同，它不单单具有单克隆增殖的特点，同时还具有无限分裂、永生、浸润和转移等特征在癌肿形成之后，癌细胞会不断向着周围组织进犯、形成浸润，当其突破基底膜之后，就可随着循环系统转移和扩散就我国癌症现状而言，大部分患者确诊病情时，就已经进入了转移和扩散期，此时以下四个症状往往会找上患者：1、疼痛：癌症最常见、较为统一的症状就是“疼痛”，越是发展到中晚期后的癌变，越有可能出现疼痛症状

谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听说说你为什么喜欢这句话(课件出示)梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把①教师范读；②指名读；③齐读谁使秋天变得这么美丽(勤劳的人们)让我们用赞美的语气读最后一句话(指名读，多人读)看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——是勤劳的人们画出了秋天的图画3．正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜庆让我们把课文再美美地读读吧[设计意图：朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感教学时，我采用各种形式的读，让学生感受语言、感悟课文内容，在整个阅读过程中，使学生始终保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天、赞美秋天，让学生发自内心地去读这篇课文，做到声情并茂