) Help the student answer I’m a studentThen ask several studentsT: What do you doS1: I’m a student(Point to another boy)T: What does he doS1: He is a studentT: What do you do(Ask a girl)S2:I’m a student(Point to this girl,ask another student)T:What does she doS3:She is a studentT:What does your mother do

(2)过程与方法目标：①Cultivate students′ ability of listening for general idea and specific information②Develop students′ ability of talking about first aid(3)情感态度与价值观目标：①Motivate students′ interest in listening, and raise their enthusiasm to learn more about first aid②Stimulate student′ awareness of participation, comprehensively applying knowledge and cooperation with each other

为进一步宣传垃圾分类知识，提升市民垃圾分类意识，淮安市城管局将大运河文化广场打造成垃圾分类主题广场，以寓教于乐的方式普及垃圾分类知识，让市民在休闲娱乐中就可以轻松学习到垃圾分类知识今天（5月8日），在大运河文化广场看到，广场一侧“大运河垃圾分类主题广场”几个大字清晰醒目漫步广场周边，无论是在围栏边、凉亭上，还是在空地上都有垃圾分类的知识展板和标语，无形中培养了居民垃圾分类投放的意识而广场上最吸引人的是那些用旧轮胎制作的唐僧师徒四人的人物模型，个个色彩鲜艳，趣味十足此外，广场路边还设置了一条长360米，宽09米的垃圾分类跑道，细细观察，处处体现着绿色环保的元素而在大运河文化广场旁边的大运河垃圾分类体验馆里，小朋友韩梦泽看着墙上的图片标识，正在学习垃圾分类的相关知识

回想一下，你有过这种经验吗【设计意图：课文很长，情节一波三折，很多心理活动没有明显的“我想”做提示，孩子们可能看不明白什么样的句子是心理活动所以先引导学生细读课文按照事情发展过程找出描写我的`心理活动的句子，再用几个词总结归纳我的心理变化，最后完成课后题的表格，学习有梯度，由易到难】四、创设情境，练写心理活动1、心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗两字、三字、四字看谁说得多（难过后悔快乐激动兴奋得意美滋滋垂头丧气兴高采烈……）2、下面这些情况你遇到过吗你的心情会是怎样的，又会想些什么（说一说）试卷发下来了，我只考了86分，而且错得都是计算题，我……放学路上，我……妈妈做了许多好吃的菜，可我……妈妈问：“期中试卷发下来了吗