古风古镇、园林景区可定制新中式、仿古木纹款式，搭配雕花、复古造型，贴合古建韵味屋顶式的顶盖设计、仿古的深褐色主色调、极具中国风的窗棂纹样，都能让垃圾桶与古亭飞檐、青石步道浑然一体材质之实：经得起风雨的品质 复古之美，必须以过硬的品质为根基钢木垃圾桶之所以成为公园的主流选择，正在于其“钢”的坚固与“木”的温润兼得钢结构部分采用优质镀锌钢板或冷轧钢板，经过酸洗、磷化、高温喷塑等工艺处理，防腐防锈、坚固耐用；木条部分则选用进口防腐木、山樟木或水曲柳，经过烘干脱水、压刨打磨、防腐处理后再喷涂抗紫外线聚脂漆，可有效抑制微生物寄生与繁殖，减少紫外线导致的褪色这种双重防护工艺，使垃圾桶在户外风吹日晒中依然保持良好状态

教学重点：理解分数基本性质的含义，掌握分数基本性质的推导过程教学难点：归纳分数的基本性质,理解分数基本性质"零除外"的道理教学准备：正方形纸片、圆片、彩笔、作业纸、多媒体课件教学过程：一、情境导入再过几天就到六一儿童节了，六一节里很多乐园都有着丰富多彩的活动，今年的六一呀，在数的乐园里，大家也准备呼朋唤友的聚一聚，共同欢庆呢瞧(课件出示)依次点击出现课件，根据课件内容，分别找出3和03的朋友，同时引出，并帮它找到朋友二、初步感知1操作拿出信封中图片，涂一涂，涂完后与对比一下，看看它们与相等吗2汇报发现和相等的分数了吗谁来介绍一下你们组的发现你们是如何比较的发现的朋友的同时，得出不是它的朋友3总结根据学生的汇报，教师总结并板书

应该选择下面哪个算式出示算式：（1）（16+24+36+27）÷4（2）（16+24+36+27）÷12（3）（16+24+36+27）÷3652．同学们形成不同意见1）师请代表说明理由：“题目让我们求平均每用水多少吨，一年有12个月”2）师电脑演示：÷4表示求每个季度；÷12表示求每个月；÷365表示求每天3．师：此时此刻，你最想说什么—小刚家要节约用水四、总结评价，提高认识通过这节课的学习，你有什么收获1）平均数=总数÷相应的总份数2）平均数不是一个实际的数，它在最多数和最少数之间，表示总体的平均水平五、延伸—过河一条小河平均水深1米10厘米，小明身高1米30厘米，小明到河里玩会有危险吗强调：平均水深的意义关于三年级数学教案（精选篇12）教学目标1、通过比一比、想一想、指一指等活动感知封闭图形一周的长度是它的周长，并通过独立思考、合作交流等形式给予学生探索求周长的策略

同学们可以看看PPT里的图片，这些是老师从网络上搜集来的，都是真实存在的在我国，有些地方的环境问题十分严重在你们的身边有类似的环境问题吗2指名学生说说看完这些图片后的感受生1：看完这些图片，我的心里很难受，没想到我们赖以生存的环境被破坏得这么严重生2：环境问题真是令人痛心我们一定要努力解决这些问题，还人们美好的生活环境3教师总结学生的发言，导入本次“口语交际”的内容小结：同学们的认识很准确，环境问题真是触目惊心，几乎要引起大家的公愤了这节课我们就来具体认识这些环境问题，并为改善环境出谋划策二、读一读，领会要领1读一读教材中的说明文字，出示教材中的插图，为学生提供探究思路过渡：教材中的这段话告诉我们美好的环境是人们共同的追求，但现实往往不遂人愿，图片中展示的就是各种破坏人们生活环境的现象