2、情感欣赏，步培养学生感受美和热爱自然、热爱地球的情感技能目标：1、逐步培养学生独立思考,初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行探究性阅读2、培养学生思维的严密性、灵活性和独创性，提高表达能力【教学重点难点】1、理解“只有一个地球”的含义，明白我们应该怎样对待地球2、明确各种说明方法的用处并灵活运用3、利用网络深化理解课文，进一步了解资源的宝贵和环保的重要性【教学方法】自主合作，探究发展【学法指导】了解作者按一定顺序说明事理的方法，根据需要搜集整理和运用资料的方法【教学准备】多媒体课件；课前布置同学们从图书馆，网络搜集有关资料，独立或与他人合作研究一项环保小课题

文中用一个“霹雳”的比喻和词语“震惊”写出了“我”十分震惊的心理，也表现了“残’对长妈妈产生“新的敬意’物原因作者得到绘图《山海经》的欣喜之态宛然可见这就是鲁迅笔下的长妈妈，她虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但她真诚、善良淳朴、关心孩子，尽自己的可能帮助孩子，这样的人，怎能不让鲁迅深深地怀念呢提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情有感情地朗读出来明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情文章最后一句“仁厚黑 暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵”这正是作者深沉怀念的真实写照请你说说：长妈妈是个什么样的人(三)小结1本文的记叙线索是什么本文是以作者的思想变化为线索的2为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事

分析：一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0(a≠0)因此，方程3x(x-1)=5(x+2)必须运用整式运算进行整理，包括去括号、移项等解：略注意:二次项、二次项系数、一次项、一次项系数、常数项都包括前面的符号例2(学生活动：请二至三位同学上台演练) 将方程(x+1)2+(x-2)(x+2)=1化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项、二次项系数;一次项、一次项系数;常数项分析：通过完全平方公式和平方差公式把(x+1)2+(x-2)(x+2)=1化成ax2+bx+c=0(a≠0)的形式解：略三、巩固练习教材 练习1、2补充练习:判断下列方程是否为一元二次方程(1)3x+2=5y-3 (2) x2=4 (3) 3x2-=0 (4) x2-4=(x+2) 2 (5)ax2+bx+c=0四、应用拓展例3

6月5日，美国职业篮球联赛（NBA）球星杰伦·布朗现身位于广州的华南师范大学附属中学，与学生互动交流图为学生迎接杰伦·布朗中新社记者 陈骥旻 摄 6月5日，美国职业篮球联赛（NBA）球星杰伦·布朗现身位于广州的华南师范大学附属中学，与学生互动交流图为杰伦·布朗在英语课堂上与学生互动交流中新社记者 陈骥旻 摄 6月5日，美国职业篮球联赛（NBA）球星杰伦·布朗现身位于广州的华南师范大学附属中学，与学生互动交流图为杰伦·布朗在篮球课堂上鼓励学生中新社记者 陈骥旻 摄 6月5日，美国职业篮球联赛（NBA）球星杰伦·布朗现身位于广州的华南师范大学附属中学，与学生互动交流图为杰伦·布朗向学生挥手致意