第一千零五十六条 夫妻双方都有各自使用自己姓名的权利第一千零五十七条 夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，一方不得对另一方加以限制或者干涉第一千零五十八条 夫妻双方平等享有对未成年子女抚养、教育和保护的权利，共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务第一千零五十九条 夫妻有相互扶养的义务需要扶养的一方，在另一方不履行扶养义务时，有要求其给付扶养费的权利第一千零六十条 夫妻一方因家庭日常生活需要而实施的民事法律行为，对夫妻双方发生效力，但是夫妻一方与相对人另有约定的除外夫妻之间对一方可以实施的民事法律行为范围的限制，不得对抗善意相对人第一千零六十一条 夫妻有相互继承遗产的权利第一千零六十二条 夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，为夫妻的共同财产，归夫妻共同所有： （一）工资、奖金、劳务报酬； （二）生产、经营、投资的收益； （三）知识产权的收益； （四）继承或者受赠的财产，但是本法第一千零六十三条第三项规定的除外； （五）其他应当归共同所有的财产

四、教学过程分析：1、引导学生探究精心设计问题一，学生经过对问题一的探究，一方面复习前面学过的"确定事件和不确定事件"的知识，为学好本节资料理清知识障碍，二是让学生明确为什么要学习概率（如何预测随机事件可能性发生大小）引导学生对问题二的探究与观察实验数据，使学生了解概率这一重要概念的实际背景，感受并相信随机事件的发生中存在着统计规律性，感受数学规律的真实的发现过程2、归纳概括学生从试验中得到的统计数字及概率呈现稳定在某一数值附近这一规律，让学生明确概率定义的由来引导学生重新对问题一和问题二的探究，分析某事件发生的各种可能性在全部可能发生结果中所占比例，得到用列举法求概率的公式，引导学生进行理性思维，逻辑分析，既培养学生的分析问题本事，又让学生明确用列举法求概率这一简便快捷方法的合理性

国家加强对推进祖国统一方针政策的宣传教育，增强包括台湾同胞在内的全中国人民对完成祖国统一大业神圣职责的认识，依法保护台湾同胞的权利和利益，坚决反对“台独”分裂行径，维护中华民族的根本利益国家加强与海外侨胞的交流，做好权益保障和服务工作，增进海外侨胞爱国情怀，弘扬爱国传统第三章 实施措施 第二十四条 中央和省级爱国主义教育主管部门应当加强对爱国主义教育工作的统筹，指导推动有关部门和单位创新爱国主义教育方式，充分利用各类爱国主义教育资源和平台载体，推进爱国主义教育有效实施第二十五条 县级以上人民政府应当加强对红色资源的保护、管理和利用，发掘具有历史价值、纪念意义的红色资源，推动红色旅游融合发展示范区建设，发挥红色资源教育功能，传承爱国主义精神

生2：做事要讲求效率，寻找最简便快捷的方法生3：我觉得这个故事告诉我们，应该多留心生活正是因为小男孩知道怀表发出滴答声，在安静时能听得到，所以他找到了生4：读了这个故事我想到了学过的课文《路径》里的建筑大师格罗培斯，他在为迪尼斯乐园的路径设计而绞尽脑汁时，却从葡萄园的经营方式得到启发，同样也是从生活中受到启发…… 师：是啊，当我们因遇到难题不知如何解决时，就请静下心来，理一理头绪，我们就有可能找到最合适的解决办法(三)《爱的诠释》： 1、小组合作学习《爱的诠释》，一位同学读给其他成员听，读后组内交流感受，推选感言2、小组的发言人发表感言： 生1：爱是给予，爱是帮助