5、发展目测力、判断力活动重点难点：重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置活动准备：为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等活动过程：(场外发好入场券带领幼儿进入会场)一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢今天，我们要拿着入场券才能进入会场你们都在哪里见到过入场券呢仔细观察一下入场券上有什么呢请小朋友拿着手上的入场券按照座位号，安静有序的坐到位置上小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序二、游戏互动，巩固对序数的认识(幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧

)你能提出哪些数学问题引导学生提出问题“小树一共有多少棵”(设计意图结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力设计这样的环节，主要是考虑到学生已经到了三年级了，已能从图中收集信息，教师放手让学生自己观察，这也是培养学生学会学习的一种策略)二、解决问题，探索口算方法1独立解答学生列出算式20×3，然后尝试计算2小组交流让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义，再说说计算方法(设计意图教师放手让学生自己去探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流、讨论，经历探索多种算法以及与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性)3全班交流小组代表发言，得出20×3=60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵树，学生可能想出以下计算方法(1)20×3就是3个20相加：20+20+20=60;(2)因为2×3=6，因此20×3=60;(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6

九四，臀无肤，其行次且;牵羊悔亡，闻言不信【白话】九四，屁股上蹭破了皮，前去制裁小人的行程必然步履维艰;若是紧紧牵着羊(象征阳刚)行走，就不会出现令人后悔的事，无奈听了这话的人并不相信《象》曰：“其行次且”，位不当也;“闻言不信”，聪不明也【白话】《象辞》说：“前去制裁小人的行程必然步履维艰”，是因为所处位置失当，处处受到君王的掣肘，好像屁股蹭破了皮，走起路来十分艰难“无奈听了这话的人并不相信”，说明处境艰难，别人建议他借重强有利的阳刚君子的帮助，他却听不进去，听觉正常而决断不明九五，苋陆夬夬，中行无咎

引导学生得出结论：因为，两边减去3以后，左边刚好剩下一个χ，这样，右边就刚好是χ的值因此，解方程说得实际一点就是通过等式的变换，如何使方程的一边只剩下一个χ即可追问：χ=6带不带单位呢让学生明白χ在这里只代表一个数值，因此不带单位(4)如何检验χ=6是不是正确的答案引导学生学习检验方程的解得方法，根据学生回答板书【板书】：小结：通过刚才解方程的过程，我们知道了在方程的左右两边同时减去一个相同的数，左右两边仍然相等利用等式的基本性质，可以帮助我们解方程【注意】：在书写的过程中写的都是等式，而不是递等式(5)认识、区别方程的解和解方程①使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解，刚才，χ=6就是方程χ+3=9的解