5 岁; 60 岁仍工作 ········ 加 2 岁; 65 岁仍工作 ········ 加 3 岁; 在大城市工作(或度过大半生) ········ 减 1 岁; 在城郊乡镇工作(或度过大半生) ········ 加 1 岁生活环境 居住的地方视野开阔 ········ 加 2 岁; 长时间受噪音污染 ········ 减 1 岁遗传因素 母亲活到 80 岁以上 ········ 加 4 岁; 父亲活到 80 岁以上 ········ 加 2 岁; 祖父祖母活到 80 岁以上 ········ 加 1 岁; 直系亲属中有人 50 岁前死于心脏病 ········ 减 3 岁; 直系亲属中有人死于胃癌 ········ 减 2 岁; 有女性近亲死于乳腺癌 ········ 女性减 2 岁; 有近亲 60 岁前死于自杀或其他疾病 ········ 减 1 岁

S7: I am going to join the school rowing clubS8: …(学生两人一组完成2，除了可以用书上所给的运动名称，也可用他们所知道的其他运动名称进行对话)2(让学生听3录音，并完成3)T: Michael and Kangkang like doing sports a lotDo you want to know what sports they often do on weekendsListen to the tape, then fill in the chart in 3(再放录音3，核对答案)3(做一个运用“be going to+do”句型的游戏

本课采用讨论法，主要采用小组合作讨论的方式在读前阶段我就提出问题，让学生思考讨论是不是只有人与人之间才可以交朋友，然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记交朋友在深刻理解、充分训练的基础上，我再引导学生深入讨论几个与本课有关的话题，展开教师为主导、学生为主体的师生双边活动通过创设真实自然的语言环境，使学生在语言实践中把语言知识和技能主动转化为交流能力，变苦学为乐学，从而培养学生大胆用英语进行交际的能力三、学法分析教务于学传统教育的弊端是教师“满堂灌”，只重视怎么教而忽视怎样学，结果高分低能的现象十分严重为了改变教师牵着学生鼻子走的被动状态，我通过创设话题，寓教于乐，引导学生自学、自做、自助、自悟，让学生学会自己动手，收集信息、处理信息，用所学语言去实践和解决问题，使学生在运用语言的过程中感悟体验所学语言的规律，培养语言意识，积累语言经验，形成语言感觉，达到语言运用的目的

小编精心整理三年级英语教案，希望这份三年级英语教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级英语教案资料，在搜索框搜索三年级英语教案（篇1）一、教学目标与要求1、知识与能力目标describing things and places重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述river thames, big ben, london eye等2、情感态度目标通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识同时通过介绍英国重要景点如river thames, big ben, london eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果