6、生描红，仿写7、i读四调īǐ，告诉小朋友：小i有礼貌，标调就摘帽生读→打乱顺序读、齐读→个别读8、用i的4个声调组词三、学习单韵母u、ü1、方法同i＂u＂音的顺口溜，嘴巴圆圆uuu（开口度小，双唇拢圆）ü的顺口溜：翘起嘴巴üüü2、u、ü的四调组词、说句子认清形，怎么记住u、ü利用插图联系生活实际3、指导书写四、作业认读卡片上的单韵母，变换声调读一年级下学期语文教案篇14一、教学目标：1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字2、正确、流利地朗读课文和背诵课文，感受春天的美好3、激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法二、教学重、难点：1、正确认读“我会认”的字和正确书写“我会写”的字

在中心城区4个演示片区创建29条收运演示线路，分别在机关、校园、社区等各种层面确认50多个垃圾分类演示点，以点带面、以线带片实施网格化办理依照“条块联动、以块为主”准则，深入推动城市办理体制改革，办理重心下移，并整合社区各方力气，全面推动社区网格化办理二是健全作业系统，变被动为主动健全收处系统，做到有点有线有终端综合考虑，把生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、其他垃圾和有害垃圾四类并分别处置；建成室外服务半径70米的生活垃圾分类投放点1516个，不锈钢有害垃圾搜集箱1430个，室内分类垃圾桶247万个，置办垃圾运营服务车辆55辆，为住户收购分类垃圾袋9343万个，并建成1座日处理能力达50吨的厨余垃圾暂时处理厂，改造垃圾中转站16座

A: Do you like my farmB: YesIt’s greatA: Welcome to my farm next timeB: Thank youBye-byeA: GoodbyeStep 5Ticking timeTicking timeI can talk about things on a farmI can act things on a farmStep 6Homework1Read Story time for 5 times2Make your performance better3Visit a farm if it’s possible板书设计：Unit 7 On the farm--What are these/those

一、呕吐腹泻发热的病因 呕吐是由于食管、胃或肠道呈逆蠕动，并伴有腹肌强力痉挛性收缩，迫使食管或胃内容物从口、鼻腔涌出可分为： 1消化道器质性梗阻：食管、胃或肠内容物下行受阻，而被迫逆行以致呕吐如先天性消化道发育畸形(不同部位闭锁或狭窄)稍大的孩子则多为后天性肠扭转、肠套叠、肠梗阻(如常见的蛔虫梗阻)2消化道感染性疾病：肠炎、胃炎、阑尾炎由于炎症对于胃、肠的刺激，可呈反射性呕吐，常伴有腹痛、恶心、腹泻、腹胀3身体功能异常：如果发生全身性感染或代谢障碍等情况时，常伴有发热、食欲减退、恶心、腹胀等中毒症状4脑神经系统疾病：如发生颅内高压症状、脑膜刺激征或颅内占位性病变，能引起中枢性喷射性呕吐，呕吐前并不恶心，但伴有头痛、嗜睡、昏迷、惊厥等其他神经性症状