对星空中的一些星座(由7颗星组成的)的星星计数2按给出的数在方格纸上画星图3联系生活实际，学生初步了解常见的星座知识能力目标1发展观察能力、空间想象能力2在画点图中培养学生的创造性思维能力情感目标在情境创设中激发学生的学习兴趣和探索宇宙奥秘的欲望重点难点：按给出的数在纸上画出星图教学准备：1教师方面的准备：多媒体课件、方格纸、小圆片2学生方面的准备：课前有关星座的知识探究、水彩笔教学过程：一、情境引入1播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》师：夜晚悄悄地来临了，美丽的月亮散发着淡淡的光芒，可爱的小星星在对你调皮地闪动着大眼睛，这些星星用直线连接起来，就形成很多的星座请学生分组交流介绍收集到的有关星座的知识

在推广体系方面，山西省农业农村厅副厅长姚继广介绍，新修订的《办法》重新界定各级农技推广机构公益职责，要求乡镇统一设置农技服务岗位，健全全省农技推广服务网络同时鼓励供销社、农民专业合作社、种养大户、涉农企业等主体参与，构建“一主多元”现代化农技服务格局从事农技社会化服务的市场主体，可依法享受信贷、税费等优惠政策针对基层农技队伍活力，《办法》明确职称评定注重实干、评优表彰向一线倾斜，建立定向农科生培养机制，确保各级农技经费增长与农业财政支出增长同步，重点保障基层办公设备、试验场地等硬件运行经费在技术推广与应用上，《办法》重点推广有机旱作、智慧农业、绿色农业等先进适用技术，支持各类主体建设示范基地、智慧农(牧)场等应用场景，鼓励农技人员依托短视频、线上平台等新媒体为农户答疑解惑，真正把农业科技送到田间地头

（2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系，并能运用这种关系寻求因式分解的方法（二）、过程与方法：（1）由学生自主探索解题途径，在此过程中，通过观察、类比等手段，寻求因式分解与因数分解之间的关系，培养学生的观察能力，进一步发展学生的类比思想（2）由整式乘法的逆运算过渡到因式分解，发展学生的逆向思维能力（3）通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，培养学生的分析问题能力与综合应用能力（三）、情感态度与价值观：让学生初步感受对立统一的辨证观点以及实事求是的科学态度二、教学重点和难点重点：因式分解的概念及提公因式法难点：正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系三、教学过程教学环节：活动1：复习引入看谁算得快：用简便方法计算：（1）7/9 ×13-7/9 ×6+7/9 ×2= ；（2）-2

这就是著名的“半途效应”你知道蜜蜂是如何酿造蜂蜜的一只蜜蜂要酿出一公斤的蜂蜜需要往来飞行30万公里，采集1200万朵花的汁液如此反反复复才能把蜜酿成蜜蜂酿蜜是小事，但从中我们也不难得出：成功往往建立在锲而不舍中马克思写《资本论》花了40年，哥白尼写《天体论》花了36年，歌德写《浮士德》花了60年，托尔斯泰著《战争与和平》花了37年，曹雪芹写《红楼梦》花了10年试想假若他们不能持之以恒，这一部部名著能与我们见面吗因此要成就一项事业，就必须持之以恒法国著名作家巴尔扎克说得好：持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律然而不幸的是很多人在困难面前却步了他们有的半途而废，有的一暴十寒这是何等可悲的事同学们你们有没有想过，轻易的放弃一道题，轻易的放弃一门学科，就象是扼杀了一个未出生的孩子