当人类吸入水银蒸气时，体内会形成有机化合物，这种化合物存在致命的毒性，例如二甲基汞，只要接触少许就可能会导致死亡这就说明，若室内不小心打破一个水银温度计，若处理不当，很可能就会引发水银中毒现实生活中，每年也有不少因水银温度计破碎而引发中毒、受伤等案例水银温度计，还会破坏生态环境据美国的研究数据显示：释放到大气中的 1 克水银，可以污染大约 101170 平方米湖泊中的所有野生鱼类都有起初，水银会蒸发并以蒸气的形式进入大气循环，这些水银会随空气漂洋过海，随后进入河流湖泊，而湖泊中有微生物可以吸收水银，并将水银代谢成甲基汞这种物质的毒性比较强，当湖中的浮游生物吸收这种物质后，不能自行代谢，会逐渐在体内富集，随着鱼类相互捕食的习惯，甲基汞的含量会越来越高

曾忆课间嬉笑的身影；运动会上团结一心的拼搏；庄严的升旗仪式……这许多的回忆，虽增添了一份离别的伤感，却也毕竟是初中生活的印记，时光的记载我们必须还记得刚入校时，你我所立的雄心壮志，必须还记得在教室中你我孜孜不倦学习研究的身影，必须还记得老师的谆谆教诲，以及习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，必须还记得在运动场上你我生龙活虎锻炼的场景……太多的场景值得我们回忆，就请让这回忆成为你我生命中最为珍重的收藏这三年的路我们走得辛苦而快乐；三年的生活，我们过得充实而美妙我们流过眼泪，却伴着欢笑；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香“君看白日驰，何异弦上箭”三个希冀的春天，我们播种了三次；三季浓厚的秋日，我们收获了三次

2、抄写读读写写的词语第二课时教学目标：1、理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育2、概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路3、朗读课文背诵课文第3、4自然段教学重点：理解课文中含义深刻的语句教学难点：了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系教学过程：（一）引导学生回忆课文结构层次1、自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务；接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的；又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助；最后讲开追悼会的目的2、教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以独立成为一段

4指名汇报读后收获学生可能汇报的要点：海岛离陆地远海岛面积小海岛的自然环境相当恶劣，连昆虫都没有海岛上除了一群可爱的战士，好像没有其他什么人了……(在指名学生进行汇报的时候，教师需要千方百计地引导学生对课文中的相关语句进行感情朗读，尽量不要作过多的分析和说教)重点指导下列句子的朗读：两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去(教师引导语参考：荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛终于迎来了可爱的子弟兵战士们笑了，小岛也笑了)瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结