They can also know something else about them)2The New comers(以表演的形式完成，使课堂气氛达到——)Teacher: Just now I said three new students from other countries would come to our classNow, lookThey are hereLet’s give them a warm welcome(Three “foreign”students come in and all the students clap warmly)Teacher: It’s their first time to come to China

由此可见，高价的纯净水，并不比低价的“凉白开”好二、喝多少专家认为：从事轻体力劳动的健康成年人每日需水量为30——40毫升/公斤体重，儿童为50——90毫升/公斤体重随着环境温度及人体力劳动的强度不同，需水量也会有所变化但患有心脏病、肾脏病等则要限制水的摄入量人到中年，体内水分相对减少，为保持体内水分平衡，每天应多饮用一定量的白开水，尤其是夏季和春季有心脑血管疾病者，在出汗多和晚间要注意主动饮水，以免诱发脑血栓一定不要等口渴了再喝水三、怎么喝一般来说，晚上临睡前倒一杯开水加盖，第二天早晨饮用较好冬天可以在凉开水中兑适量开水饮用早晨起床后饮用凉白开，是因为经过一个晚上的休息，人体的胃肠基本已经排空，血小板黏稠性增强，而且，一夜睡眠后，不仅尿中排出大量水分，而且呼吸也可以带出大量水分，血液黏稠流动缓慢，容易增加血栓形成的可能性

根据大纲要求，三年级阶段着重进行段的训练，本单元的训练重点是使学生从课文中学习作者观察的方法，提高观察力，学习作者抓住事物特点，按一定顺序写具体的写作方法，培养学生的热爱大自然的情感根据大纲要求，结合教材特点和学生特点，确定本课时的教学目标为：1、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识3、正确、流利、有感情地朗读课文其中课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段是本课的重点;翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系是教学的难点二、说学生三年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物和动态的东西所吸引，思维以直观、形象为主，教学时要注意充分利用多媒体等教学手段，调动学生多种器官参与教学实践活动，提高教学效益

26齐读全文有感情地朗读（三）小结课文，拓展延伸：1学了这篇课文，你知道了什么2牙齿对于我们来说是非常重要的那么你如何保护你的可爱的牙齿呢（四）老师总结，感情升华：学了这篇课文，希望大家都能爱护自己的牙齿六、板书设计：门牙掉了笑元元————哭甜甜地笑换牙——长大：老师笑我————回答一年级语文教案（篇4）［教学目标］知识与技能1、会认“姓、氏、李”等生字，能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字，认识“弓、走、钅”等部首2、能正确、流利地朗读课文并背诵课文3、了解中国姓氏有多少，有什么特点情感态度与价值观诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感［教学重难点］重点：认识本课生字，正确读写生字