四、教学策略选择与设计1关注学生的学习过程，注意培养学生动手操作能力以及和作与交流的能力，培养应用和创新意识2从学生已有的知识和生活经验出发，让学生通过操作观察思考交流推理归等活动，培养学生的学习兴趣，体验数学的价值五、教学环境及资源准备教具准备；多媒体课件一副三角板学具准备：量角器各种三角形剪刀等小学数学教学教案（精选篇15）学习内容分析本节教材主要是在口算整十、整百数乘一位数和估算两、三位数乘一位数的基础上，扩大口算和估算的范围例1教学整十、整百数乘整十数的口算方法用解决邮递员10天、30天要送多少份报纸要送多少封信等实际问题的活动，让学生运用已有的知识探讨口算方法接着，通过“做一做”，让学生经历口算整十、整百数乘整十数的过程，掌握口算方法

在奋勇高新区侨胞之家，采风团成员纷纷点赞侨胞之家阵地建设、侨务服务、侨文化传承等工作成果，兴致勃勃参观了侨批与物品专题展览，一件件展品生动记述了侨胞远赴海外打拼、心系故土、报效桑梓的故事，尽显赤诚家国情怀工作人员向采风团介绍“归侨记忆”专题展览的侨批与物品梁盛 摄 在参观现场，来自印尼《千岛日报》的记者潘小娴还与印尼归侨面对面交流，相似的生活经历拉近了彼此距离，亲切的乡音让记者倍感温暖动容，也让在场的媒体代表真切感受到湛江归侨安居乐业的幸福图景同样来自印尼的《国际日报》记者陈凯礼表示，他第一次来湛江，采风中感受最深的是广东人的用“心”服务，所有走访过的单位，每一个细节都很用心，这是广东人刻在骨子里的为发展而展示的真诚，也是整个广东培育优越营商环境的沃土

老师们、同学们，让我们用一颗感恩的心去生活，从现在做起，从点滴做起，把感恩放在心中，把谢谢放在嘴边，生活必然会变得更温暖更美好谢谢大家关于感恩之心国旗下讲话稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”每逢我听起这首歌，就想起了我的恩师——杨红霞老师，是老师交给我们做人，是老师毫无保留的`把知识教给我们，一位永远在我记忆中的老师正如一句古诗所说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干在我上小学一年级的时候，别人帮我把位置扫得特别干净，可我却没有说一声谢谢，就走了感恩是中华民族的传统美德，我们一定要将这种美德继承并发扬光大

教学准备：多媒体课件教学过程：一、自主识字1、借助注音读通课文，并标出自然段2、圈出自己不认识的生字，读准字音3、在小组内读生字并交流识字方法4、自学检测，我会正确读出下面的词语司马光 假山 水缸 别人 慌忙 吓人 使劲 砸破 救出 一块石头二、快乐书写1、认真观察田字格内的生字，用红笔标出易出错的地方，并在小组内交流2、自我检测，我会书写得很漂亮三、合作探究1、观察文中插图，并和课文结合，图上画的是什么地方这个地方有什么图上有几个小朋友他们在干什么你知道哪个孩子是司马光吗2、再读课文，划出一个小朋友掉进水缸后，司马光与其他小朋友的不同表现拓展延伸司马光用砸缸的办法救出了小朋友，你还有别的好方法能救出落水的小朋友吗