(不一定，因为蓝色摸到的可能性虽小也有可能会摸到)2动手操作(1)每个小组都有一个盒子，里面都装有红色和蓝色两种棋子，请小组仿照教材的实验，自己摸一摸，并由小组长记录结果小组操作结束后，汇报记录结果，并根据结果说一说你盒子里哪种颜色的棋子多并追问：每个小组的统计结果都一样吗指名小组汇报，对不同结果的小组进行比较(2)引导学生思考：通过刚才的操作，你发现可能性的大小与什么有关引导学生小结：与在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小(板书)(3)让学生举出生活中的例子：如抽奖、买彩票等并由此对学生进行正确的思想教育3出示教材第46页例3

牟(拼音：móu、mù)是汉语二级通用规范汉字此字始见于战国金文，古字形从牛，牛上加一点表示从口呼出的气息牟本义指牛的叫声，读móu，后用“哞”表此义后来“牟”假借表示谋取之义“牟”读mù时，用于地名，如中牟、牟平中文特指汉语言文字或汉语言文学由于民间“语(言)文(字)”两个概念不分，因此中文便成为汉语言文字的民间通俗统称，包括书写体系和发音体系王力《龙虫并雕斋琐语·西洋人的中国故事》：“依查理·蓝说，这故事是根据一个中文手抄本，由一个懂得中文的朋友讲给他听的

为什么（2） 从文中找出说明问题的句子，读一读生分小组合作交流，每组有一名同学代表回答（锻炼合作）师板书图1小结：天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙拉车，也很用力，但是劲没往一处使，所以大车不动5、 读课文第一小节，课文告诉了我们什么道理生答可读文中句子说明6、 你有办法帮帮三个小动物么出主意，想办法（应用合作）师小结：合伙人只有真正合作，心往一处想，劲往一处是，才会合作成功这节课同学们合作得很好，以后要注意合作方法（评价合作）三、 小结：通过学习课文，希望同学们理解合作，在学习和生活中学会与他人合作四、 作业布置：想想你和别人合作过什么事，写下来教学反思：采用不同的朗读方式（范读——自由读——细读——品读——赛读——接力读——挑战读——精读），逐步达到正确、流利、有节奏感，在反复朗读中理解课文内容，感悟寓意

平安镯 形状：内平外圆：贴手内圈为平的或缓弧形，外圈圆比较宽大浑厚条杆从弓形到半圆不等，因为内圈磨平，称为平安镯，省工省料，也叫扁口镯根据条杆的宽窄和凸缓，可再细分为宽条、窄条、缓鞍和凸鞍等类别，如宽条缓鞍、窄条凸鞍等气质：平安镯适合各个年龄层和不同气质的女士，现在世面上90%以上镯子是平安镯形状选购要点： 1内圈贴腕，所以内圈打磨一定要好，不然会刮手2平安镯百搭，适合各种玉种玉色 贵妃镯子 形状：内径形状呈椭圆型，相传这种形状是杨贵妃发明的，所以叫贵妃镯贵妃镯内圈扁圆，外圈扁圆，条杆从弓形到圆形不等因为贵妃镯的形状，所以可以固定手镯在手腕位置，把最为美丽的一面完全的展示出来，而一些瑕疵隐蔽在手心向下的另一面