从营养价值上来分析，南瓜是高钙、高钾、低钠的蔬菜，比较适合中老年人和高血压患者，南瓜子含有磷、镁、铁、铜、锰、铬、硼等微量元素，绝对是一种健康的零食哦多吃南瓜能润肺益气，化痰排浓，驱虫解毒，治咳止喘，并有利尿、美容等作用从娱乐上来计划：在美国用南瓜作为万圣节的装饰品，把南瓜的内部挖去，刻成人面形，在里头点蜡烛，就做成南瓜灯了如果哪天你心血来潮，可以自己动手做一个哦从典故里感悟：传说清代海盐地区有个名人叫张艺堂，少年好学，但由于家境贫穷，无钱让他上学当时有个大学问家叫丁敬身，让张艺堂拜他为师第一次上师门的时候，居然背了两只大南瓜，送给老师当礼物旁人看了哈哈大笑，而丁敬身先生却当场煮瓜备饭，招待学生，师生两人吃着南瓜饭津津有味

Ahave Bhas CwithTask2根据首字母或汉语意思提示写单词：1We can take a shower (沐浴) in a b_________2There is a p_______ with some fish in it3Nelson Mandela wasn’t he hero of South A_______4John Adams was the p_________ of the USA1Betty was b______ in Quincy, USA2My maths teacher was very s_______ with me3What was your p_______ life like

价格相同，4C级别组合不同的钻石，你会选哪颗“我就是要大钻，其他的都靠后” “我就是要顶级的颜色” “我只要高净度的钻石” …… 不同的人会有不同的选择，在选择之前得先认识以下三点切工真的很重要 钻石切工被称为钻石的第二生命，其对于钻石的闪耀重要程度可以用“成也萧何，败也萧何”来形容一块好的钻石原石可能因为切割师的精湛技艺而名垂青史，也可能因切割师技术不足而荒废因为切割是钻石唯一一个人为可以控制的因素一个熟练优秀的钻石切割师能使一块好的钻石光彩夺目，他能使内部的光芒最大程度地反射到钻石表面

学生已经知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示;本节课学习的重点是让学生理解不仅一个物体，一个计量单位可用自然数1 来表示，许多物体看作的一个整体也可用自然数1 来表示，通常把它叫做单位“1”，进而总结概括出分数的意义(二)学生分析五年级的学生在注意力方面，有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都比低年级学生有不同程度的发展在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，具体形象记忆的作用仍非常明显在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维的思维特点是他们的抽象逻辑思维在很大程度上还需要直观形象思维的支撑