4、探究原因，区别理解(1)要想判断一个数是否是2或者5的倍数，只需要看这个数个位上的数可是，为什么只需要观察个位上的数呢为什么其他位上的数就不用观察呢研究16师：上节课我们讲过，16是2的倍数，它是由一个十和六个一组成的，那么想想把一个十，两个两个的分，会出现什么结果(也就是说如果把16两个两个地分，正好可以分完，没有余数)但既然十位上没有剩余，那十位上的数还需要观察吗(我们只需要观察个位上的6根小棒就可以，把它两个两个地分能正好分完)用刚才的方法判断5的倍数为什么也只观察个位(因为一个百被5分完没有余数)看来判断2、5不受百位和十位的影响，只需要观察个位上的数就可以通过刚才地研究，我们更加熟练了判断2、5倍数的方法，还知道了为什么只需要观察个位上的数就可以了

2、一般处理办法(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀”(五)、溺水的急救1、发现溺水者如何将其救上岸可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领2、如何开展岸上急救(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物

通过这四年的学习，你们完成了从学校走向社会的过渡，从一个懵懂迷茫的少年成长为一个风华正茂的青年你们已经成为有知识、懂技能、有修养的社会有为青年你们用行动、用青春见证了一个个动人的事实，你们各有所获，不断走向成熟，进而迈向成功现在的你们胸怀理想，充满激情，未来的你们必将各据一方，宏图大展在陌生时我们相遇，在熟悉后我们却又分离此刻在场的每一位同学、老师、领导我们彼此之间的那份情是不言而喻的四年之间，我们拥有的不仅仅是同学之间互助友爱的同窗之情，还有一份浓浓的师生之情，一份对于母校深深地眷恋、不舍之情这片土地留下了你们成功的喜悦、失败的迷茫、友谊的回想、恋爱的甜蜜你们深爱这片培育你们的热土，更爱这片土地上的每一个人

3月1日，北京市市食药监局发布了《网络食品经营监督管理办法》（试行）（以下简称“办法草案”），向社会公开征求意见该办法草案不但对备受关注的网络外卖作了单独说明和规定了具体操作细节，还在《食品安全法》的基础上对第三方平台提供者的责任做了更加详细的规定这份办法草案规定，今后消费者可在网络订餐页面的显著位置查看餐饮提供者的详细信息，包括名称、联系方式、地址、营业执照编号、经营许可证号等，这些信息将以文字、图片相结合的形式，在显著位置予以公示这份草案使网络食品的安全更有保障，维护了消费者的权益不仅会促进网络订餐的发展，也让消费者更加放心用网络订餐不过要提醒各位消费者的是，因为草案即使出台正式实施，也是要一段时间才会出现效果