我们创作了学雷锋黑板报，开展了学雷锋主题班会大家也积极争做活雷锋：当同学有困难的时候，大家伸出援助之手;地上的果皮纸屑，总有人去悄悄地捡起;教室里的喇叭坏了，大家也争先恐后地去修理;同学感到不舒服，很多同学都跑过去嘘寒问暖……我也尽自己的力量去帮助、关心他人，谁有学习上的困难，我会耐心地为他讲解，谁丢了铅笔橡皮，我会毫不吝啬地借给他……学校里如此，生活中也是如此给老人让座，扶老人上楼，让老人先上车，我都一一能做到我也很荣幸地被同学评为小小活雷锋三月即将过去，但学习雷锋精神的活动不会从此结束，我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮助、关心人们，让世界布满无数个“活雷锋”吧学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇24）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好

小编精心整理小学二年级数学轻与重教案，希望这份小学二年级数学轻与重教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学二年级数学轻与重教案资料，在搜索框搜索小学二年级数学轻与重教案【篇1】教学目标：认知目标1通过实物的操作，让学生亲身体验并比较物体的轻与重2能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较能力目标通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重情感目标通过学习、游戏、实践的过程激发学生从生活中发现数学问题的兴趣教学重点：通过实践，用自己的方法比较得出物体的轻与重教学难点：和生活相结合，选择合理的方法比较轻重教学过程：一、情景导入(一)比一比师：小朋友，看看今天老师在讲台上都放了哪些物品啊(生答)师：现在谁能说出老师手里的这两样物品哪个重，哪个轻

Hi, Wu Yifan(3)、让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)(4)、将学生分组进行自我介绍2、新课展示(Presentation)(1)、给学生出示文具实物，教新单词 pencil, ruler, crayon, eraser教师边教边作示范如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在I have a pencil的指令下出示铅笔可用同样的'方法教本课时的其他文具(教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上

二、简介作者与《儒林外史》(课件3)吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家代表作是长篇小说《儒林外史》，是我国清代第一部现实主义讽刺小说《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图本文节选自《儒林外史》第三回范进是一个广东的老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试屡败，但他屡败屡试，终于在54岁那年得到学官周进的赏识，考中了秀才，取得参加正式科举考试的资格三、整体感知课文1、学生自读课文，思考：课文按什么顺序安排材料的