2、能把自己的快乐心情表达清楚，能使听的人受到感染设计理念：1、创设情境，让学生身临其境2、全员参与，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力3、引导学生自主进行评价教学重点：能把自己的快乐心情表达清楚教学准备：1、教师搜集秋天里学校、班级开展各项活动的剪影2、音乐律动《摘果子》教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激发情感1、语言引述：同学们，这段时间，我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，还体验到了秋阳中放飞风筝的乐趣在这美丽的秋天里，我们学校还开展了许许多多的活动，还记得有哪些吗学生涌跃发言，教师一一板书，并将剪影一一张贴(如：放风筝、秋游、野炊……)【创设情境，激发学生兴趣和交际的欲望

完成课堂练习用12个小正方体代替糖果，学生动手操作，并汇报【这一填空练习，既是对分数意义描述的具体化和巩固，又能为紧接着学习分数单位提供具体的实例】2认识分数单位引导发现 里有几个里有几个师小结：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位整数、小数都有计数单位，例如：整数9的计数单位是1，9里面有9个1，09的计数单位是01，09里面有9个01分数也有分数单位例如： 里有3个 , 的分数单位是【从分数的现实来源和数学内部来源两方面帮助学生深化对分数的认识】(四)迁移类推，巩固认识1填空练习：2巩固：用分数表示下面各图中的涂色部分的3提升练习：完成书上的练习题(五)作业：任选一个分数，在图中涂色表示出来

小编精心整理一年级数学优质公开课教案，希望这份一年级数学优质公开课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级数学优质公开课教案资料，在搜索框搜索一年级数学优质公开课教案篇1教学目标：1、使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半点2、在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯3、培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣教学重点：根据情境图提出数学问题，培养学生解决问题的能力教学难点：初步认识钟面，会认读整时、半时教具准备：钟模型、多媒体课件一、猜谜创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗老师就给大家带来了一个谜语，想猜吗“滴哒滴哒，滴哒滴哒，会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我们，什么时候睡，什么时候起”能告诉我谜底是什么吗

T：有的说有正方形，有的说有长方形，那你的一个盒子上合起来有几个图形组成呢4、认识正方体T：看，这是一个魔方，它是由什么图形组成的我们把每一个正方形都称作为面那看一看它一共有几个面这6个面都是怎样的T：由6个大小相同的正方形围成的形体就叫做正方体5、认识长方体T：看，这是什么它有几个面每个面一样吗怎么不一样它也有名字叫长方体6、分类T：这儿有两个架子，看，这是什么标记这呢请你们帮你手里的盒子找家，边找边说你送的是什么7、检查T：盒子、玩具都找到家了，他们有没有都找对家呢8、迁移T：今天你们都和正方体、长方体交上了朋友，那想一想，除了这些架子上的东西，还有什么东西也像正方体或方体9、延伸T：今天，我为你们每位小朋友准备了两张纸，请你将纸沿虚线向五角星方向折出折痕，然后打开，将小半圆形图案沿直线向五角星方向折，在小半圆形图案上涂上少量的饿胶水与上面的图形粘牢