How many rooms can you seeWhat are they4、教师说指令学生回答提问：They are books 并跟老师认读study学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分3 Practice出示练习题 习题练习并拓展教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择教学评价：1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势教学反思：通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果

②试用简洁的语言概括这三件趣事③三件趣事之“趣”是怎样得到的学生自主讨论明确：a、文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事b、第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞__看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞__，表现了儿时的天真之情c、乐趣只有通过仔细地观察，丰富的想像，才会得到[教师小结]“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣学生快速自由朗读课之后，再快速齐读背诵课文，按自然段为一单元背诵第二课时○教学内容研读与赏析、体验与反思、背诵○教学设计导入齐读课文，男__比赛、背诵课文

实体词 山药 核心答案 健脾益胃、恢复体力、降血糖 功效与作用 山药属于一种中成药，在生活当中也比较常见，对于人们来说并不陌生，当中的蛋白质以及矿物质含量比较高，能够为人体提供营养，还可以健脾益胃，恢复体力，降血糖等1、健脾益胃：山药在使用之后主要可以达到健脾益胃的效果，能够有效的改善脾胃不和所引起的一些症状，比如消化不良，恶心和呕吐，对于食欲下降也能够得到改善2、恢复体力：山药当中的淀粉以及碳水化合物含量会比较高，这些物质进入到人体当中之后能增加营养，促使体力尽快恢复3、降血糖：山药当中碳水化合物含量会比较多一些，再使用之后主要可以促进尿液排出，帮助血糖下降，改善血糖偏高所引起症状适宜人群 手脚冰凉、消化不良患者 禁忌人群 湿邪、积滞、肠燥便秘人群 不宜同食 黄瓜 不宜同食原因 山药里面主要含有丰富的维生素C，而黄瓜当中含有维生素C的分解酶，两者同时使用很容易导致人体对维生素C的吸收

三、课堂总结通过做练习你学到了什么从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样以后再观察物体的时候，要多从几个方向看一看四、课堂检测再往桌面上摆一个立方体，让生回答以下几个问题（1）看到的形状与上次一样吗如果不一样，请说出看到的具体形状（2）分别把你所看到的形状画下来教师逐个检查二年级数学上册教案（篇5）教学内容：理解除法的意义，教科书第51~53页课型：新授课教学目标：1、在具体的情境中，通过动手分实物，经历“平均分”的过程，进一步明确“平均分”的含义，初步理解除法的意义，知道除法算式各部分的名称2、在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力3、主动参与合作交流，大胆交流自己的想法，增强对数学学习的信心和兴趣