3同桌互讲 4指名讲(评议) 二补充练习 1做口算时题时，我们常常需要( )[心算 计算 演算] 2爱迪生是世界上( )的科学家[ 独一无二] 3上课时，我们应该( )听老师讲课[仔细 专心] 4我下定( )把字练好[小心 决心] 三 学生书写生字：备 粉 移 精 小学二年级语文《会跑的“黑板”》经典教学教案二 教学目标： 1、借助汉语拼音正确认读本课生字“杰、培、贯、考、掏、粉、移、恍、悟”;正确书写并识记“杰、培、贯、考、掏、粉”能联系上下文理解词语的意思2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿3、在阅读的过程中想想“黑板”为什么会跑，安培怎么会在这块“黑板”上演算数学题的

我们的生命是宝贵而又美好的，是无价的在生活中，我们可以享受美丽的自然景色，可以享受温暖的亲情，可以享受书海中的快乐当我们长大后，还可以靠自己的努力去创造自己的美好人生，去建设我们伟大的祖国我们决不能轻视生命要知道，人的生命只有一次，一旦失去，便不可挽回我们来到这个美丽的世界，就应该珍惜生命，远离毒品，好好去享受这个世界带给我们每一个人的快乐吸毒的痛苦不仅仅是你一个人的痛苦，还有你身边所有亲人、朋友都在痛苦珍爱生命，远离毒品，从我做起我们无论在何时何地都要高度警惕，保持清醒的头脑不要因为毒品的诱惑而放弃自己宝贵的生命，放弃温馨和睦的家庭，放弃自由远大的理想，而要共同筑起一道“识毒、防毒、拒毒、离毒”的新长城

（2）、全班交流汇报（3）、这道题给你什么启发3、学生独立完成16页练习三的第7小题用 摆一摆，再填上得数14 ÷ 7 ＝（ ） 8 ÷ 2 ＝（ ） 18 ÷ 9 ＝（ ） 24 ÷ 6 ＝（ ）要求学生自己动手操作，独立思考完成，全班交流并评价4、数学知识分享“你知道吗”1659年，瑞士数学家拉恩在他的《代数》一书中，第用“÷”表示除法“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思【设计意图】：让学生用圈一圈物品的方法进行平均分分后填写算式让学生在独立写除法算式中熟悉除法算式的读法、及算式各部分的名称，加深对除法意义的认识，同时为后面学习用乘法口诀求商打好基础四、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获

平时我们朋友之间，就不用“您”而小姑娘的母亲只知道爱因斯坦创立了许多理论，作出了很大的贡献，对他十分敬仰，所以要用“您”) 成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话——爱因斯坦 当人们赞誉他对人类做出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考我就是靠这个方法成为科学家的” 板书设计： 爱因斯坦与小女孩 潜心科学研究天真可爱 不拘生活小节有礼貌 谦虚好学 第一次撞(相撞) 第二次遇(相遇) 第三次等待(相邀) 相处 小学五年级语文《爱因斯坦与小女孩》精品教案二 第一课时 教学要求： 1初步感知课文，了解课文主要内容知道课文主要写了爱因斯坦与小女孩的三次相遇并相处的生活片断