追赶：用脚步丈量与世界的距离 1979 年的中国，在全球贸易的版图上，微不足道在杨树房，很多乡亲都没见过西装差距是实实在在的1981 年，美国派斯拉姆公司的一张订单摆到了李桂莲面前：3 天时间，160 件条绒西服样品，46 块不同面料对一个连像样厂房都没有的杨树房服装厂来说，这不是生意，是天方夜谭但李桂莲接了全厂技工三班轮转，三天三夜，灯火不灭样品赶出来时，外商已经在去机场的路上 —— 他们压根没把这间小厂当回事李桂莲抱起样品箱，一路狂奔，在机场的登机口前，气喘吁吁地把 160 件西装递到了外商手中对方愣了半晌，当场签下了 26000 件的正式订单这一追，追出了李桂莲的第一份大额国际订单，也追出了主动走向世界的发展之路

2父母与孩子关系密切亲子游戏的第二个意义是可以促进父母与孩子之间的亲密关系，拉进父母与孩子的距离，尤其是需要合作的部分，更加体现了双方配合的重要性，这样从小就和孩子有更亲近的距离，让孩子的心理发育更加健全，也可以一直保持家庭和睦的状态，因为一个幸福美满的家庭对于孩子今后的发展至关重要3亲子游戏的类型以上说了这么多关于亲子游戏的意义，接下来让我们来看一下都有哪些常见的亲子游戏，其实做手工是最常见的一种亲子游戏，因为孩子还比较小，对于剪刀等使用不好，这个时候父母就可以按照孩子的意愿进行裁剪，然后一起做出一个精美的手工作品常见的亲子游戏还有和孩子一起看画册，学习知识，还有搭积木，可以培养孩子和父母的耐心等，这些都是父母可以采取的亲子游戏，父母可以尝试一下

四、拓展延伸，珍惜童年1、写一段自己童年中最有趣的事情2、推荐阅读《城南旧事》小学语文教案上册（精选篇9）四、读懂课文内容（一）提问：“群鸟”指的是哪些鸟向谁学艺学什么1“群鸟”指的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子2群鸟向凤凰学艺3群鸟向凤凰学习搭窝的本领（二）联系上下文想一想，回答括号里的问题许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙为什么）1猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了（读有关课文）2老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了

在肯定学生的方法后，让学生看板书说想的过程教师再让学生说4厘米怎样得来的通过这样的强化，学生明确4厘米就是把4杯水的总高度平均分成4份，就求出每杯水的平均高度，我们可以叫它什么数呢(板书：平均)让学生再谈谈对平均数的理解由此揭示课题，突破重点本环节让学生在实践、猜测、探究中亲历亲为知识的形成过程，培养学生构建数学知识的能力运用小组合作的方式共同探究，目的是降低个人学习的难度，培养学生合作意识，发展学生的求异思维在学生讨论时，老师参与其中，及时帮助有困难的学生，使课堂教学在着眼发展，凸显主体中进行第三环节：应用扩展(分四个层次进行)1列举实例： 生活中什么地方你遇到过平均数学生谈完，教师出示一组平均数的资料