2打比方（板书）直接比喻说明，如说明荔枝壳面形态时，说“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲”；“裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺”；说明荔枝的果形时说“荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形”；介绍优良的荔枝的种子时说“形状很小，有似丁香”；在说明荔枝外壳的色泽时说“把它比做‘绛囊’、‘红星’、‘珊瑚珠’，都很逼真”等引用古籍或诗文作喻，如“至于整株树以至成片的树林，那就成为‘飞焰欲横天’，‘红云几万重’的绚丽景色了”；“旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’等”（作用：形象，使人易于理解生动，有文学情趣）3数字说明（板书）在介绍荔枝的成熟期，果实的大小、重量，荔枝的贮藏，荔枝的花期、花序的主花朵数与结实数，我国栽培荔枝的历史，古籍中所载的荔枝的品种时，都运用了数字

(3)检查学习效果①检查字词认读情况：检查时注意指导学生读准“凝”“竖”“摊”的字音，指导学生辨清“窄”“漆”“鼻”“摔”的字形，指导学生正确读写“漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、处境、交易、惊奇、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语②检查课文朗读情况：请三名学生依次分读课文1～3、4～10、11～12自然段，相机作好个别句子的朗读指导，使个别读与全班读适当结合③检查词语理解情况：学生提出不理解的词语，师生依托课文感知大意即可三、研读重点，感悟赤子之心1感受“我”在漂流活动中失事后的艰难处境师：在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的从什么地方可以看出来(1)学生读第3自然段，并画出相关语句(2)汇报读，并着重指导学生朗读“醒来的时候……走进一家面包店”一句，从中感受“我”漂流失事后的艰难处境

4．学习收集资料课前准备1．搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片2．师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件教学重点、难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法实验教具录音机、磁带和教学课件教学过程:一、激发兴趣、导入师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海有辽阔的草原，茂密的森林有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧谁来说一说1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷

这种简约的造型能够与各种户外环境完美融合，无论是在繁华的城市街道，还是宁静的公园、校园，都不会显得突兀它的存在不仅是一个垃圾收纳容器，更像是一件精致的户外装饰品，为周边环境增添了一份独特的魅力大容量与稳定性：圆柱形的结构能够提供较大的垃圾收纳空间，满足户外场所垃圾产生量较大的需求同时，相较于其他形状，圆柱形的底部面积较大，重心较低，使得垃圾桶具有更好的稳定性，不易被风吹倒或因外力碰撞而翻倒这一特点在空旷的户外场所，如广场、海边等，尤为重要，能够确保垃圾桶始终正常使用，避免垃圾散落造成的环境污染人性化设计，方便使用 高度适宜，轻松投放：从使用者的角度出发，垃圾桶的高度经过精心设计，符合人体工程学原理