2 读课文，说说什么是奇异的景象 3 对“土坑、扑棱、扇动、啄瞎”四个词语正音，并根据拼音归类 交流：奇异的景象是“原来野兔用巧计踢死了老鹰” 总结：弱小的野兔战胜了强大的老鹰，这是多么奇异的景象啊三、 再读课文，解读战斗过程(老鹰部分) 读第二、三小节，划出老鹰三次进攻的句子交流： 一只老鹰在低空打了个盘旋 ，斜着身子，向野兔俯冲下来老鹰张开了爪子去抓野兔的脖子老鹰盯住野兔不放，扇动有力的翅膀朝野兔身上打去那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛(1)学习“俯”，查字典找到俯的意思：向下(2)个别学生读，指导朗读，概括要点：动作的词语读得稍重些(3)圈出老鹰的动作，板书：俯冲抓 扇动打 猛扑

师：同学们反映真敏捷，能通过观察马上想出使天平保持平衡的'策略生：从中你有什么想说的或者你联想到了什么生：只要两边都拿掉或增加相同数量的糖果，就能保持平衡；让我想到了等式的性质（全班一起口答：等式两边加上或减去同一个数，左右两边任然相等；等式两边乘同一个数，或除以同一个部位0的数，左右两边任然相等）（板书“等式性质”）师过渡：是的，知识就是这样被有心人所发现的二、探究新知师：这里有个纸箱里面装着一些足球，你猜会有几个呢（课件逐步出示）再给你点信息，这幅图谁能用一个方程来表示生列方程，并说说你是怎么想的1、解方程师：在这个方程中，x的值是多少呢（学生思考，小范围交流）汇报预设：①因为9-3=6②因为6+3=9所以x的值为6 所以x的值为6 （多少）师引导：当然，我知道这么简单的问题是难不住大家的，但是我们的思考不能停止，从今天开始我们将学习怎样利用天平保持平衡的原理来寻求x的值，这种思考的方法到初中遇上更加复杂的方程时仍然会用到

”让学生发散填空)生：这真是一座用骨髓架设的生命桥啊(师板书：骨髓)生：这真是一座用爱心架设的生命桥啊因为台湾青年是满怀爱心捐出骨髓的，所以我说是用爱心架设的生命桥(师板书：爱心)师：小钱得救了这座跨越海峡的生命桥使小钱得救了让我们和作者一道用课文最后一自然段倾吐我们的心声(全班齐读第 7 段)2、我们来想象一下，如果有一天，小钱知道是台湾青年用骨髓救了自己，他会如何感谢台湾青年呢你替小钱写一封感谢信给台湾青年人教版五年级语文经典教案（篇3）《黛玉初进荣国府》教学目标：1、知识与技能：了解林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要写法2、过程与方法：借助工具书，通读课文，了解主要内容

希望队员们接过雷锋手中的枪，做一个"爱祖国、爱人民、爱家乡;爱学校、爱班级、爱同学;爱家庭、爱父母、爱自己"的新时代少年让我们胸前的红领巾更加耀眼在雷锋精神的激励下努力学习开创祖国美好的前程另：今天是三八国际妇女节，希望班主任班会课认真安排感恩母亲的一件事、一句话，让我们把爱心送给天下最可爱的妈妈各班精心配合少先大队组织好寒假年画、小制作展评活动，预祝各班取得优异成绩我的演讲完毕，谢谢大家学雷锋主题的国旗下讲话稿（精选篇2）各位尊敬的老师、亲爱的同学：大家好今天我演讲的题目是《唱响学雷锋的赞歌 》本周星期五是3月5日，神州大地的每一个角落，将再次掀起一股学雷锋的高潮，这股永吹不停的“春风”，是人们对以往学雷锋活动的总结和延续，又是雷锋精神的深化和发扬