3(教师讲解2b的做题方法并示范，让学生听录音，完成2b)T: Now let’s listen and circle the letters you hearAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg4(把标注中的大小写字母放在四线格上相应的大小写字母旁边做配对练习，让学生自主完成4，最后核对答案提醒学生，字母是该动物单词的首字母，来引发其兴趣)T: Match and write down the letters on the lineAa Bb Cc Dd Ee Ff GgStep 5 Project 第五步 综合探究活动(时间:8分钟)通过游戏和小组活动，培养学生的想象力和运用所学语言进行交际的能力

6、想象画面⑴老师范读;⑵学生交流看到的画面;示例：我看到了在一座郁郁葱葱的山坡上，在一片绿油油的`坪坝里，一群群孩子穿着绚丽多彩的民族服装，有的蹦着跳着，有的唱着歌儿，有的津津有味地聊着，还有的翻着跟头向学校走去⑶齐读;◆同学向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼1、学生自由说;2、老师引导：从这里你看到一群怎样的小学生(三个“向”连用，三种行为表现——喜爱、礼貌和尊敬、爱戴，内心非常愉快)3、朗读训练(三)齐读第一自然段第二课时一、复习回顾(一)课件呈现早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生(二)老师小结同学们从这句话中的三个“从

(先算除法，再算加减法)三、巩固拓展 强化新知(1)课件出示算式，147-72÷6 327-56+78 56÷8×15 32×3+37学生说说计算顺序(2)给计算顺序分类，(含有同一级运算的按从左到右的顺序计算，含有两级运算的按先乘除，后加减的顺序计算)(3)画出第一步计算什么，再计算设计意图：练习时按照，先说计算顺序，再画出第一步计算什么，最后计算的模式进行练习，这样学生有说到做，明确了计算顺序，提高了计算能力四、归纳总结(1)今天你有什么收获含有同一级运算的按从左到右的顺序计算，含有两级运算的按先乘除，后加减的顺序计算(2)你还有什么不明白的板书设计：除法和加、减法的混合运算45-70÷2=45-35=10(元)1

小编精心整理人教版初一语文上册教学教案，希望这份人教版初一语文上册教学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版初一语文上册教学教案资料，在搜索框搜索人教版初一语文上册教学教案（篇1）《如何突出中心》1通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法2借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性3学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心2课时一、导入清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众”这句话告诉我们，文章立意非常重要写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心二、请同学们阅读写作指导，交流感受