鱼鳞图册中“寺平庄”登记在册的山林共54101亩，仅占总亩数的66%李义敏解释，册载山亩是纳税面积而非物理面积，实际山林应不止这些据胡阿荣收集的信息，戴氏族人将山林产业经营得风生水起，造黄表纸、经营南货、行医卖药成为当时村里三大产业当年寺平村共有36座纸槽专门生产黄表纸，规模最大的一家一天同时有100多把砍刀在山上采伐嫩竹同一时期，寺平人也将南货店和药房开到了杭州、苏州等地村党群服务中心所在位置原是土库厅，始建于明成化后期，是存放货物、贵重财物的库房“一般乡村极少有土库，只有做生意的大商贾才造得起土库厅”胡阿荣说造纸、南货、药材几条生意一起做，源源不断的商贸收入后来化作建房的木料、门楼之上的砖雕

《圆圆的沙粒》第二课时的教学，我是这样设计的：1、在朗读中品味 朗读是理解课文的重要方法，让学生学会读书，始终是语文阅读教学的最终目的因此，语文教学应以朗读训练为经，语言训练为纬，教学中应引导学生随文学词学句，在读中理解课文，以读悟情，以读促思，在读中品味语言之美课堂上，我准备安排足够的时间，让学生切切实实地去读书，把多种读书形式有机地安排在各个教学环节，获得独特的感受2、在想像中体会 语文课上，应重视为学生创设想像的平台，唤醒学生表达的'欲望，培养学生创新的意识本课教学时，我想抓住文中的省略号，鼓励学生展开想像的翅膀，通过交流进一步体会到：圆圆的沙粒为了变成一颗珍珠付出了多大地努力呀恰当填补了课文中的空白，培养学生的发散思维

教师要有浩然正气，让学校风清气正二要有朝气干事要激情满怀，朝气蓬勃，只争朝夕三要富有灵气，打造智慧课堂，高效课堂，展教师风采，用智慧点亮人生四要大气作为教师要有海纳百川的博大胸怀，胸中装天下更要装下所有的学生不放弃任何一个学生让每一个学生在我们的培养下成功五要有诗书气，常言道，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，建立学习型的集体，形成读书学习的良好氛围深化读书活动，建书香校园，通过读书与高人对话，拓宽眼界，提高境界从而提升自己，提高学养，获得专业发展六要重效率，重效益开局十三五党中央提出"追踪改革看效果，盯着抓，反复抓，直到抓出效果"的工作思路，我们要积极响应衡量和评价教师，要看付出，看效率，看效益

引导学生结合生活实际理解（2）、理清顺序：学生默读课文，整体把握课文的主要内容教师帮助学生理清文章的顺序并相机板书：秋天的色彩——秋天的气味——秋天的信息2、细读课文，深入体会“秋天五彩缤纷的色彩”①教师指导学生有感情的朗读课文，在朗读的过程中体会课文内容，理解词语“五彩缤纷”②师生互动学习A实物展示：出示银杏树叶子，通过让学生看一看、摸一摸、扇一扇体会“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”指导朗读B动画展示：利用多媒体动画展示一片片枫叶随风飘落的情景，让学生体会“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽”重点体会树叶飘落的感觉C图片展示：分别出示图片和动画，引导学生理解比喻句“田野像金色的海洋”和词语“频频点头”