（2）你读这一段时的心情怎么样联系实际生活，你想到了什么（3）为什么大扫除、看电影、迈进课堂时都在长哪些方面长了（4）说说你最喜欢哪一节，比赛读一读（5）评议：你认为谁读得最好，你也试着读一读五、拓展延伸（1）你能仿照课文说几句话，说说你自己什么时候在长吗我在长我在长（2）你在成长中学到什么（3）听老师朗读《匆匆》，听完以后你感受到什么六、小结人不是一下就可以长大的，我们时时刻刻都在成长长大需要很长的过程，要经历许多才能慢慢长大，我们要珍惜时间，好好学习，让生命更有价值七、作业设计：1把这首诗朗诵给家人听2告诉家人你是怎么成长的板书设计：我在长时时刻刻我在长第二课时一、复习引入1出示生字和词语卡片，开火车认读生字词语

以色列总理府发言人施皮尔曼说，遇刺机长浑身是血，倒在驾驶舱地板上，但仍用“最后的力气”打开了驾驶舱门锁数名意识到情况异常的乘客随即冲入驾驶舱，发现受伤机长倒在地上，而那名行凶的飞行员正站在操纵台前，猛砸操控面板一名乘客随后与之搏斗并将其制伏以色列官员欲推动引渡副驾驶 以色列国家安全部部长本-格维尔10月1日表示，他将要求安全内阁推动引渡试图劫持迪拜航空公司飞机的副驾驶本-格维尔在声明中表示，他将呼吁司法部和相关外交官员“动用一切可用手段”，将该名嫌疑人引渡至以色列，并在以色列的司法体系下对其进行起诉以色列方面分析称，这一引渡诉求面临复杂的外交与法理障碍多方表示将展开调查 目前，阿联酋、沙特、以色列三方都在调查该事件

与之同时，患者还会伴随头晕发烧，四肢无力等身体不适症状，根据其疼痛的程度，可以直观地判断其发展的阶段第三、红斑带状疱疹发展之初，其症状并不怎么明显，因为此时病毒寄生于表面皮肤还未来得及扩散，待其发展到一定程度时，就会在其寄生部位引发对应的感染，致使人体表面皮肤肿胀稍微严重一点的患者，会出现水泡的症状，并且随着时间的推移，这种水泡遍布的区域以及其本身的体积都会越来越大第四、了无痕带状疱疹虽然是属于在表面皮肤的感染，但是其在被干预治疗后，其原本寄生部位并不会留下常见外伤的疤痕，疤痕的本质其实就是部分组织加上色素凝结而成而因为这种伤口本身愈合的速度就极其的缓慢，并不会给色素聚集提供条件，其本身沉积在伤口处的色素，也只会随着患者接收治疗的时间，逐渐的消散

明确：首先形神兼备地描绘这一事物，突出其某些方面的特征;同时使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的情感或志向(设计意图：以抽丝剥茧的一系列问题为导引，结合文本的句段内容，带领学生学习托物言志和象征手法，既加强了对白杨树象征意义的理解，又把握了托物言志和象征手法的核心要义，可谓拨云见日、步步为营)(四)演读小结1小结：作者之所以赞美白杨树，是运用托物言志和象征手法赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方劳动人民和他们所具备的质朴、坚强、力求上进精神2师生表演读，体会并演绎作者对中国共产党领导下的坚持抗战的北方劳动人民朴质、坚强、力求上进精神的赞美之情、对抗日军民的赞美之情其中，师读第一个反问句，女生齐读第二个反问句，男生齐读第三个反问句，全班齐读第四个反问句，三名学生代表读第8段前两句，全班齐读第8段最后一句