渝西工程采用“以干补支、以边济腹、江库互济”理念，通过20座泵站、7座调蓄水库和纵横交错的管道网络“牵手”现有水源，依托448公里输水线路，东、西、嘉陵江三大干线将外调水输送至调蓄节点，而后精准配送至各水厂“它打破就地建库、就地用水传统模式，重构空间格局，将过境水资源转化为当地发展动能”渝西工程相关负责人介绍，该工程构建起“双水源互补、多节点联动”体系，形成“南片大集中、北片小组团”总体布局，大幅提升成渝地区双城经济圈主轴供水韧性璧山清明社区600多户山间居民告别送水车应急，24小时稳定供水；重庆航凌电路板有限公司顺利扩产，因水质稳定，产品合格率提升2个百分点；退还被挤占的农业灌溉用水227亿立方米……一条“大动脉”，保障了民生、支撑了产业、反哺了生态

(描写抒情) 写草原上的马群突遇暴风雨狂奔的场景(四)小练笔：观察自己喜欢的一种动物，抓住动物的一个特点，运用描写抒情的方法，写出自己对这种动物的喜爱板书设计： 巩乃斯的马 夏日雨中群马狂奔的场面：是力量的展示，是生命的赞歌小学五年级语文《巩乃斯的马》优选教案范本三 教学目标： 1学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方2学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法3学习体会本文表达的勇敢、自由、进取的精神及对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求教学重点难点 通过理解重点词句的含义，领会这种壮观的景象给予人们的力量

(2)能完成Let’s check部分的听力检测2、知识目标听懂、会说Whats your nameMy name’s …GoodbyeBye3情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感三、教学重、难点：1、重点：询问对方的姓名What’s your name及回答My name’s…以及道别的表达法：GoodbyeBye,…2、难点：(1)能在实际情景中灵活运用What’s your nameMy name’s…(2)name’s的发音四、教学过程：教学设计参考个性化备课Step 1 Preparation1、 Sing a song"Hello"课本P10歌曲

高庙，穿梭历史城探访三教合一寺庙 高庙是我们在中卫市的第一站，宁夏古寺庙要数高庙的突出这座精美的寺庙，还是三教合一的寺庙，包括了儒、释、道，是中国少见不同宗教融合的寺庙，里面的五百个罗汉堂，各个栩栩如生，也因为寺庙建筑的精美，吸引一些慕名而来的游客高庙是顺地势而建的，立于一处高地上，步步起高，我们看寺庙的时候都必须抬头仰望，恰好遇上大晴天，拍照都格外好看上为高庙，下为保安寺，艳丽庄严的呈现感，映入眼前看檐角翘起，像凤凰展翅高飞一般，上面还挂了风铃和铃铛，风铃声音有净化人心，利益众生的意义，所以一般寺庙都有挂的高庙和保安寺的墙体都是采用了砖雕，精心细作的立体墙画，颇有当地古建筑风格我们在寺庙上还抓拍到一条可爱的小金龙，伸出的爪子上挂着铃铛，这个设计太可爱了~ 对于每到一个地方必挖掘好拍照地标的我来说，高庙前面的这一个公园太深得我心，特意换穿了一件改良式旗袍，应景拍照真的超美