4去野外劳作前要了解、掌握当地的气象趋势及灾害预报一定不要： 1刚下过大雨便到野外活动2雨后到山野河沟中戏水、劳动二十、 滑坡来临前，如何提前做好必要的物资准备 专家提示 可能的情况下，应在避灾场所预先做好必要的生活物资准备自救互救要领 1应事先在避灾场所搭建临时住所2事先将部分生活用品转移到避灾场所3根据实际情况，适当地准备交通工具、通信器材、常备药品及雨具等4准备充足的食品和饮用水一定不要： 1不做任何准备，或临时避灾场所条件恶劣2缺衣少药二十一、什么地方可以躲避泥石流 专家提示 安全的高地是最好的避灾场所自救互救要领 躲到离泥石流发生地较远处的高地上一定不要： 1站在泥石流岸边观看2躲在河谷旁边的大石头后面

（板书：贝壳船队）6、投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样（1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来7、二人互读——指名读——男女生分读（要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围）四、学习第二部分1、过渡：刚才学习了1—3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4—6节2、投影显示思考题：（1）课文写了小城的哪几个地方用“”标出它们各有什么特点用“（）”标出（2）抓住关键句体会：它们美丽在哪里3、讨论板书：庭院——树多花园——树茂街道——干净4、投影显示，理解带点词的意思凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中5、指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感

问：如何理解“最平常”2、鼓励学生大胆地说师：妈妈的关爱就在这最平常的一句话中，我们应该怎么用读呢指名1—2名学生读师：在我幼年时时，我和阿姨说话，妈妈说在我童年时，我与伙伴交谈，妈妈说在我少年时，我和老师谈心，妈妈说……一直到成人后，我和他人说话的时候，我都会想起妈妈说：师：妈妈的这句话一直伴随着“我”长大，这一路走来，得到了身边人的认可，让“我”学会了如何与人交往CAI: 这句话一直伴随着我长大，让我学会如何与人交往师：此时，我们读这句话应该用什么样的语气来读更合适呢3、引导学生再读第一小节CAI: 妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方这句话一直伴随着我长大，让我学会如何与人交往

期中考试的目的是通过检测，发现自己的学习目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据下面是小编给大家整理的期中考试动员国旗下讲话稿，仅供参考期中考试动员国旗下讲话稿（精选篇1）老师们、同学们，大家上午好转眼一学期即将过半，根据学校安排，定于11月9号和10号进行期中考试今天利用升旗仪式，关于考试做几点说明，并给大家几点建议1考试的作用一方面，考试，作为教学评价的一种手段，其作用除了对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据另一方面，同学们通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识,促使自己巩固所学知识、技能，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习(包括学科平衡、查漏补缺、学习态度和方法)