2、学习表示指令的词组教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音教学方法：引导法 启发法 直观教学法学法分析：小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home

二、伤口感染伤口感染是伤口愈合慢最常见的原因一些小的创伤，如果没有及及时处理很容易受到细菌的感染，一般性的有大肠杆菌、链球菌之类的，严重的还会受到真菌感染，都会有这样那样的可能性，一定要提高警惕三、伤口内有异物如果伤口是被生锈的铁钉、玻璃渣、沙土石子等这类物体伤害而形成，就很可能会有铁锈、玻璃渣、小石子等异物残留在体内，一旦有异物残留就会影响到伤口的愈合如果肉眼看起来无异，而经过反复的治疗处理伤口仍然没有得到好转，甚至进一步的红肿化脓等，就要考虑是否是伤口内有异物，一定要及时就诊处理四、肉芽水肿这种原因并不常见，多数是因为处理伤口时所用器具以及操作不正规不卫生，而导致伤口肉芽水肿水肿后的肉芽是呈淡白色或淡红色，会出现较多的分泌物附着在皮肤之上，而使伤口愈合缓慢

肿瘤也有很多种，诱发因素各不同，到目前为止，医学上并没有人体酸碱性和肿瘤诱因有关的科学论证流言9 食品添加剂=毒药 关注人次：110万 真相：正规食品添加剂，其成分和添加量经过严格的科学实验论证，目的是为了更好更长久地保持食物的状态和营养，正常食用无损人体健康而添加剂导致的食品安全事件均是不法商家超量添加、错误使用或违法使用非食品添加剂导致的后果流言10 食用福尔马林浸泡过的荔枝，引发手足口病 关注人次：59万 真相：我国农业标准规定荔枝采摘后可用漂白粉溶液或规定种类的杀菌剂浸泡，但其中不包括福尔马林手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要传播途径是接触感染者的分泌物、粪便或受污染的物件，这与处理荔枝的药水没有任何关系

还能用这种割下来补过去的方法吗生：不能师：有没有一种既科学又简便，象计算长方形的面积一样，运用一定的公式来解决的方法呢生：有[学情预设]：学生利用学具验证自己的猜想：平行四边形的底相当于长方形的长，平行四边形的高相当于长方形的宽（板书：长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高）师：平行四边形的面积公式还可以用字母来表示：请大家打开课本第81页，自学例1上面的两段话[学情预设]：学生汇报自学成果，教师板书字母公式师：用字母表示平行四边形的面积公式：S=ah小结：同学们，刚才我们研究得非常好，各种平面图形是有一定的联系，也是可以相互转化的，今天我们把平行四边形转化为已学过的长方形，从而找到了计算平行四边形面积的方法