adapt; to 2)adaptation to 3)adapted to2hesitate vi犹豫，踌躇，不愿hesitation n[u,c]踌躇;犹豫不决高二英语教案设计（精选篇3）教学准备教学目标一、语言知识目标初步理解、掌握课文中关于克隆的词汇，学习分析课文中的长难句子二、阅读技能目标1能获取和处理文章中的主要信息2能够掌握文中出现的重要的语言知识三、学习策略目标掌握速读、略读、猜测词义等阅读策略四、情感态度目标让学生认识到克隆的利和弊五、文化意识目标了解克隆，正确地利用克隆技术来为人类服务教学重难点初步理解、掌握课文中关于克隆的词汇，学习分析课文中的长难句子教学过程Step 1 Daily reportOne student comes to the front and gives a report about advantages and disadvantages of science and technology

It’s seven(2)、Listen and answer让两位学生比赛看谁反应快先由教师说学生答,对答对的学生说That;s right对答错的学生说Sorry, you wrong(并用蓝色的粉笔板书,教师领读)四个人一小组进行问答(3)、Say a rhymePlus, plus, plus/ five plus ten / what’s five plus ten/Fifteen, fifteen, it’s fifteen/Right, right, that’s rightPlus, plus, plus/Eight plus six/What’s eight plus six

人世间最宝贵的莫过于生命，因为，人的生命集结着无私的父母之爱和殷殷的社会之爱青少年更是承载着人类建设美好未来的殷切期望，下面是小编给大家整理的珍爱生命教师代表国旗下讲话稿，仅供参考珍爱生命教师代表国旗下讲话稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学早上好大家在国庆期间玩得高兴吗我很高兴，大家都已安全归校啦不知道大家在国庆期间是否注意到安全下面由我们给大家带来几则关于安全的小故事：早上的时候，我偶然看见，几个低年级的同学在楼道上打闹，教室里一片哗笑，领读的同学在台上吼也吼不住，只好叫老师来维持局面试问一下，在场的同学，你们班是否发生过这样的情况呢我们的老师曾经给我们讲过这样一则小故事：某个学校的两位高年级同学在楼道上推推攘攘，你打一拳我打一拳，谁也不肯让谁，后来一个同学心一急，打得另一个同学摔在了门框上，那个同学的两颗门牙“崩”的一声断裂在门框上

如果有学生直接说出1立方米=1000立方分米，要让学生说说是怎样得这个结论的引导学生把棱长1米的正方体和棱长10分米的正方体进行比较，并通过计算得出：1立方米=1000立方分米3、小结：从1立方分米=1000立方厘米，1立方米=1000立方分米来看，每相邻两个体积单位间的进率是多少【评析：学生通过计算，自主探索得出1立方分米=1000立方厘米;同时，及时引导学生回顾得出这一结论的方法与过程，用类比、迁移的方法，放手让学生根据探索中得到的经验自主进行推算立方米与立方分米的进率，不仅掌握了数学知识，而且潜移默化地受到了数学思想方法的熏陶】三、巩固深化1、 出示书第30页的“练一练”学生先独立完成交流你是怎样想的