沙特外交部当地时间5月8日凌晨发表声明，介绍苏丹冲突双方在沙特西部城市吉达举行对话的有关情况声明呼吁苏丹武装部队和快速支援部队在对话中实现短期有效停火，为紧急人道主义援助提供便利，恢复社会基本服务，并就长期停火谈判设置时间表根据声明，苏丹冲突双方在对话中表示，将为减轻苏丹人民的苦难承担起责任，并将为紧急人道主义援助和恢复社会基本服务提供安全方面的保障冲突双方同时承诺保护苏丹境内平民的生命安全，尊重人道主义工作声明称，就苏丹冲突双方在对话中表现出的建设性态度和相互尊重表示欢迎，呼吁双方尊重目前业已达成的停火协议，停止一切挑衅性行为，为对话创造积极氛围声明透露，此次对话从当地时间6日开始，7日继续进行，并将在未来几天持续开展，期待双方最终能达成有效的短期停火协议

1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法二、教学重点、难点：引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感三、教学时间：1课时四、教学过程（一）、情景导入，揭示课题1、（多媒体出示画面）师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨作家朱自清就曾经这样描写雨，我们一起来读一读，（多媒体出示语段）“雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟

2、对投掷结果的各种情况进行猜测教学难点：对随机结果的认识和有序地猜测教学准备：教师方面1、每小组5个一次性水杯，其中一个写上“5”，其余的写上“7”2、双色片(教具)(若没有，可用红、蓝磁性贴代替)3、每小组一张工作表学生方面1、双色片10片2、红、蓝彩色铅笔各一支教学过程：复习师：小朋友们，上个星期我们学到了什么生：1234567的分与合，几个与第几个的区别师：几个表示了什么第几个表示了什么生：几个表示了物体的数量;第几个表示物体排列的顺序一、游戏引入1、揭示课题师：今天，老师请来了我们的数学好帮手“双色片”一起学习(板书：双色片)2、猜猜教师手中双色片的个数师：在我的手中有一些双色片，不满10片，谁知道我的手中到底有几片双色片

红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边2、整体把握思考讨论：(1)作者在诗中描写了哪些景色请你从诗人的角度，以“我看到了———”描述一下本诗传神的描写了北固山下绮丽的景色，首联点明题目，诗人漫游在外，到北固山下，而要走的路还很远，颈联、颔联写水涨江阔、日生春暖，本是寻常的江南景色，但诗人以一个北方人的眼光来审视这司空见惯的景象，便观赏出种种奇异的美(2)领会诗歌表达了作者什么样的思想感情海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去这时候，一群北归的大雁正掠过晴空