字音有长短，节奏有快慢，读诗就要读出古诗的韵味来，下面同学们自己试着读出古诗的节奏来师可以打手势进行指导现在，你觉得读诗还是一件简单的事情吗读诗如看人吗，要知全貌，用眼更要用心2 、再望瀑布，意象入画真不错，同学们渐渐读出诗的韵味了但老师告诉你，诗的韵味不止这些人常说“诗中有画”，这画就在字里行间蕴藏着，同是一首诗，每个人看到的画面也不尽相同请你沉下心来再读读古诗，边读边想象，每一行诗让你看到了什么学生读，想象，交流相机板书A 、日照香炉生紫烟抓住“生”字的动感“紫烟”看图理解想象想象日光映照下香炉峰云雾缭绕袅袅不停的景象B 、遥看瀑布挂前川体会“挂”字的化动为静是谁有如此神奇的力量把瀑布挂在山前

其中包括着奶奶什么心愿4、全班交流(设计意图：从上一个重点问题过渡到体会作者学艺的艰辛以和不一般的勇气和毅力)五、拓展训练1、从文中受到了什么启发2、说说自身在学习生长之路上得到的锻炼和收获3、展示自身课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的胜利之路(设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习)六、总结全文在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向胜利，同时，课文还含蓄地论述了“老实做人，认真演戏”的道理【教学考虑】在教学本课时，需要同学课前收集关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备教学时要着眼于通过同学的自主阅读，引导同学感悟戏剧扮演艺术给人的神奇魅力，要让同学通过充沛朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自身的感悟表达出来

day6：波密-鲁朗-林芝【今日亮点：鲁朗小镇/色季拉山观南迦巴瓦峰】 行程概述：早餐后从波密出发沿帕隆藏布江逆流而上，向川藏线上最后的天险通麦出发经通麦镇，过通麦大桥就到达排龙门巴民族乡，穿过鲁朗茂密的森林，感受鲁朗林海鸟鸣山幽，花香袭人翻越冰雪覆盖、云雾缭绕的色季拉山， 遥望著名的南迦巴瓦峰后前往林芝办理入住day7： 拉萨自由活动【今日亮点：甘丹寺/尼洋河】 行程概述：今天将是“小江南”最美的一天，因为我们将从美丽的尼洋河中穿过，在美景中停留早晨走318国道老路沿尼洋河行驶，随叫随停，在晨曦中零距离欣赏尼洋河360度的美传说中尼洋河是“神女的眼泪”汇聚而成的，绿波见底水色格外的清幽明澈，河畔的林地、草滩、农田，游曳的水鸟，吃草的牦牛，劳作的人群在蓝天白云下编织出一幅世俗生活胜景

一起喊one, two, three变变变（1）变出苹果并提问：t：what’s thiss：it’s an applet；very goodapple, appleit’s an apple（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题t：wha’s thiss：it’s an oranget：read after me，orange, orange（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么（梨子）t：what’s thiss：it’s a peart：pear，pear，pear（4）变出香蕉并提问t：what’s thiss：it’s a bananat：banana，banana4、摘果游戏