对于隔夜菜，咱们又该如何安全吃一、可食用隔夜菜的种类虽然并不是所有的隔夜菜都会对健康产生影响，但也并不是所有的隔夜菜都可以食用比如隔夜溏心蛋由于溏心蛋本身没有煮透，杀菌并不彻底，存在一定细菌污染的风险不过若是鸡蛋煮熟煮透后及时冷藏，隔夜也无需过于担心，甚至放在3-4天也能食用二、隔夜菜分开存放在存放隔夜菜的时候，有很多人会将一些类别相同的菜放在一起存放这种隔夜菜的存放方式，很容易导致出现细菌交叉感染的情况所以所有的隔夜菜都要单独存放，不可混在一起三、生熟菜切勿混在一起存放在存放隔夜菜的时候，一定要有单独的存放空间，不可以将一些熟的隔夜菜与生肉或者是生鱼等一起存放在冰箱当中极易滋生出一些嗜冷菌，如果将烹饪熟的隔夜菜与生冷食物放在一起，会被感染上这些细菌

教学步骤一、导入谈话1、用画知识树的方法走进文本同学们，黑板上画着一棵茂盛的知识树，一棵“执着追求”之树，上面有我们语文书第七单元中四篇感人的故事的题目，它们分别是《两个铁球同时着地》、《全神贯注》、《鱼游到了纸上》、《父亲的菜园》以及上个星期我们布置预习重点研读的同步阅读上的四篇文章《绿手指》、《有了愿望的石头能走多远》、《我背父亲去上学》、《弹琴的姑娘》我们相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂、硕果累累的二、主题回顾1、导入谈话，引出主题——执着的追求第七单元四篇课文主人公给你留下什么印象呢师相机板书：《两个铁球同时着地》：追求真理；《全神贯注》：如痴如醉；《鱼游到了纸上》：勤奋专注；《父亲的菜园》：百折不挠

一个人天生装着仇恨，并不是因为他们的过错是因为他们总是不肯回头，无法脱离痛苦的深渊像这种状况，刻意给自己些许空间，或许能过得更好在人的一生中，有人走的路，用实践来检验理论；而有人也用理论来检验实践；这并不能证明些什么，因为我们每个人都有自己的归宿古今多少事，都付笑谈中也许此刻的你，嘴角飞扬才是你无悔的选取整天说自己快乐的人，未必是真的快乐；而今我书写的痛苦，未必是真的痛苦你不会了解我，而我总是喜欢无病呻吟，在这茫茫的宇宙间，做自己认为是而别人认为不是的事情对生命的敬畏，本身就是一种教养我不能给予你们什么，但我也不想成为你们心中的包袱；但愿我的笑容，能够化解你心中的忧郁，使你的生活富于色彩爱自己了，不能帮忙你们许多了，我那微小的烛光已渐渐殆尽，请原谅

2、小组讨论3、汇报：对称图形、边长为14米的正方形、图案由蓝色组成4、看这副地毯图，请你提出一些数学问题（二）自主探索、学习新知1、如果每个小方格的面积表示1平方米，，那么地毯上的图形面积是多少呢2、学生独立解决问题要求学生独立思考，解决问题，怎样简便就怎样想，并把解决问题的方法记录下来3、小组内交流、讨论4、全班汇报a）直接一个一个地数，为了不重复，在图上编号（数方格法）b）因为这个图形是对称的，所以平均分成4份，先数出一份中蓝色的面积，再乘4（化整为零法）c）用总正方形面积减去白色部分的面积（大减小法）d）将中间8个蓝色小正方形转移到四周兰色重叠的地方，就变成4个3x6的长方形加上4个3x3的正方形