有人指责他在说假话，“之前卖过TTS(语音合成)”；有人觉得他在博眼球但更多时候，他收到的是善意——有观众试着把他的声音和自己刷过的视频对上号，法学生在视频下帮他找法条，给有声书配音的同行也来分享“被AI偷声”的经历他印象最深刻的是一群画师，他们更早受到了AI的冲击，有从业者已经转行，在评论区叹息：“绘画行业被冲击时，你们(配音员)在哪里” 赵芸菲也看到了这些留言，她和沈安宇聊到，在这件事情上，“(刀)不扎到自己身上是不疼的”现在她总会想，在其他行业里，或许还有很多被AI取代的人，“他们又去了哪里”任相雨如今和北京冠领(武汉)律师事务所的律师王浩乾一起代理赵芸菲和沈安宇的案件，他们还尽最大可能，为二人降低前期维权的成本

①武汉长江大桥，全长167千米，其中正桥长116千米②海豚每小时可游785千米③非洲大甲虫重999克④我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔884813米⑤我国运动员刘翔在雅典奥运会110米跨栏赛中，以1291秒的成绩夺得这个项目的金牌(2)一位小数的含义与写法请学生汇报交流关于一位小数的含义与写法的知识谁能结合具体情境和几何直观图，说一说小数的含义教师小结：十分之几可以写成一位小数典型题目：看图填上合适的分数或小数(3)一位小数的大小比较谁能说出几个一位小数，并比较出它们的大小怎样比较一位小数的大小一位小数的大小比较方法：比较一位小数的大小，先看小数点的左边部分，左边部分大的那个小数就大;左边部分相同的，再比较小数点的右边部分，右边大的那个小数就大

(2)想一想：条形统计图有什么特点还有哪些信息不容易表示出来☆友情小提示：条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系2、自学课本P107，认识扇形统计图(1)用整个圆表示什么用圆内各个扇形的大小表示什么(2)从扇形统计图中你可以了解到什么信息(3)观察扇形统计图，你还能提什么问题并认真解答3、思考：扇形统计图有什么特点☆友情小提示：扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比4、阅读p109“你知道吗”，理解内容5、想一想我们还学过哪种统计图举例说明它有什么特点☆友情小提示：折线统计图表示数量变化情况三、知识应用：独立完成P109第4题，组长检查核对，提出质疑

S3: …T: YesWe can’t see it,but we can feel itAir is important toall living thingsT: Can you talk about airWork in groupsSs: talk each otherTasks the pupils to answer the questions on Page 69Step ⅣConsolidation(拓展延伸)Think and say:模仿课文，介绍一样教学反思：大部分学生能掌握本课的核心词汇和核心句型，小组讨论，谈一谈对空气的认识，学生积极踊跃，大胆表达，教学效果较好人教版小学英语教案（精选篇14）为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，大学英语教研室根据教务处及基础部的部署，于__年3月5日前对教研室教师的教案进行检查