同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走廊上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶;看到同学在走廊上追跑打闹及时制止;有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课;看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电;看到师长主动问好;课堂上注意纪律，作业按时完成;回到家里，为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务，拖拖地，洗洗碗……为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋只要我们人人学雷锋，处处学雷锋，我们的校园将变得更文明更美丽，让我们以实际行动谱写一曲又一曲春天里的赞歌

)⑤当学生提出“老师和张爷爷为什么会发出会心的微笑”时，在交流、朗读的过程引导孩子练习说话老师和张爷爷看到了……看到了……看到了……2、朗读全文边读边想课文写了一件什么事3、联系生活，拓展延伸在校园里、街道上或自己家附近有没有“失物”如果有，你将如何行动第二课时一、复习导入这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，请同学们想一想，说一说在你们曾经参加过的春游等集体活动中，有过这样的经历吗二、复习巩固生字词1、出示不带拼音的词，学生认读2、出示红色的生字，学生采用适合自己的方式记忆生字的字形(启发学生通过比较形近字，用熟字带生字的方法记忆字形)3、做“走迷宫”的游戏复习巩固生字三、朗读课文1、小组内自由选择喜欢的方式读课文

没有一个学生能完整地解答（态度不认真、方法不全面）②课后：学生的答题都比较全面、完整（教学有效、理解了诗歌、把握了方法）二、第三大题背诵《假如生活欺骗了你》（一）习题分析题目类型：记忆积累类编者意图（练习目标）：积累名篇，打好文化根基（二）使用设计预习读熟，课堂涵咏，读悟结合，熟读成诵（三）方法探究①诵读中领悟诗意，有意义地记忆②诵读方法的点拨③当堂检查朗读和背诵情况（四）使用情况反馈①学生在预习时已能较流利地朗读，②通过课堂上的诵读和感悟，都能背诵假如生活欺骗了你教案（篇3）一、教学目标1知识目标：背诵诗文2能力目标：①把握诗文基调，有感情朗读诗文②领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力

同时，这类药耐受良好，不良反应发生率较低且较轻而螺内酯适用于女性患者，可改善部分患者的症状这种药物一般建议疗程至少一年，具体的用量需谨遵医嘱另外，该药还会有多种不良反应，如月经紊乱、乳房胀痛、性欲降低等同时，在治疗的过程中，患者还需注意血钾浓度的监测防脱千万条，改善生活习惯第一条雄脱的因素有很多，但好在除了遗传之外，其他因素所导致的脱发，是可以通过生活习惯来加以缓解的比如咱们需要保证充足睡眠，避免熬夜，避免作息不稳定；比如咱们需要劳逸结合，在工作学习之余，还可以适当放松以及娱乐，保持心情舒畅；比如咱们需要饮食均衡，保持低糖低脂，但不能过度节食，最好做到有肉有菜，有蛋有奶，让头发给与全面的营养补给