二、 课前准备：1、 单词卡片(宝藏图)： tell , till , long , sing , English , angry , think , sink单词卡单词按照划线部分发音相同的为一个颜色提前卷好了，用一根细线系住2、 课件3、 课堂活动用书第三题三、 教学步骤：Step one : warm-up Review unit 11一起听音跟读，然后小组扮演不同的角色给课文动画配音读课文，引导学生加上适当的表情和动作，最后每段找不同的同学展示，选出优秀模仿小演员2和学生说今天的比赛很特别，回答问题积极而且好的同学，不但能给大组加分，还能获得宝藏图一份Step two : 导入1同学们比赛，老师引导学生快速读一遍课文，看谁读的又快又好，学生在读的时候，老师观察学生，读完后老师找出以为读得快的学生，邀请学生到台前，表扬说：I think he is quick

除了以上4种疾病容易导致口干舌燥之外，口腔问题以及肾脏疾病发生时也会有相同的表现例如牙周炎，口腔腺体结石症等，都会导致口腔腺体病变，唾液分泌量减少，尤其是老年人组织器官功能老化，口腔腺体萎缩而肾脏是人体内泌尿系统中最为重要的器官作用之一就是代谢人体水分，一旦肾脏受到了损伤，无法有效代谢多余的水分，由此导致尿液排量减少，同时体内大量的蛋白质流失，最终就会出现经常口渴的现象总而言之，如若最近一段时间口渴的问题越来越严重，而在喝水后也没有得到有效缓解的话，必须得提高警惕性，因导致口干舌燥的因素不光跟饮水量不足有关，往往还是上文中提到的几种疾病的求救信号只有重视起来，尽快到医院就诊，查找出病因治疗，才能有效改善口渴的症状

其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜欢的童谣苏教版六年级语文新编教案精选篇2《江雪》教学目标：1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这4个生字2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗能背诵古诗3、能根据画面大致了解古诗的意思，并能根据图画背诵符合图意的诗句4、认识部首“雨字头”练习描写“雪、灭”2个字教学重点难点：能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景教学过程：一、欣赏“江雪”图，学习“雪、寒”2个生字1、出示“江雪”图片，引导学生看图说话、 师：谁能用一二句话介绍一下图上的景象

此第一境也衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴此第二境也众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处此第三境也”第一境界讲的是在恶劣的环境之下不为所动，独上高楼，能够排除生活当中的纷纷扰扰，看到他人眼力所不及之处第二境界讲的是一种锲而不舍的精神碰到艰难困苦，不是逃避，而是昂扬奋进第三境界是指在经过多次周折，经过多次的磨练之后，逐渐成熟起来，别人看不到的东西他也能明察秋毫，别人不理解的事物他也会豁然领悟贯通这时他在事业上就会有创造性的独特的贡献这是厚积薄发、功到自然成所谓踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫这三个境界也是我们求学途中需要经过的三个境界当你达到第一境界，你就有了一个坚定的志向独上高楼需要一种勇气，望尽天涯路需要审视，需要辨别