2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力教学重点： 口语交际（学生开口说）教学难点： 习作（学生动笔写）教法学法： 读、说、写相结合教学用具：人教版小学语文三年级上册语文园地三教案教学设计1．实物投影仪2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画3．词语卡片教学过程：1．谈话导入，激发兴趣同学们，你们喜欢秋天吗说说理由，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，也可生画的）师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节秋天给我们 大家带来很多的来的快乐，是吗板书：秋天的快乐师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情

②尽管他们的货物一样重，但因为他们运的路程不一样甲运的路程短应该少付，丙运的路程长应该多付③按照路程的长短按比例分配的办法来分摊运货的钱④能不能把运费分成每段30元，第一段由三人共同分担，第二段由乙和丙两人分担，第三段只有丙一个人承担，这样比较公平以上方案中你认为哪一种比较公平学生经过讨论会认为：平均分的方案不公平，因为甲运的路程短，却要和路程最长的丙付同样多的钱，这种方案在现实中不容易被接受按比例分配或按每段路程来分摊钱的办法可以让运货路程短的付较少的钱，而运货路程长的付较多的钱，这样相对比较公平抽生交流课前了解的信息学生提出自己的想法讨论交流哪些方案才是公平的在分摊运费的过程中，感受数学与生活的联系，培养学生的合作意识，引导学生大胆探索创造

但，我们最不能忘记，对于我们，母校什么都能理解，什么都能包容根叔说过，“什么是母校就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”这些，你们，都懂的我亲爱的母校，您刚刚过完_周年华诞，还记得我送给您的祝福吗“栉风沐雨五十春秋铸巍峨学府，争奇斗妍十万栋梁写盛世华章”，这是一代代东油人艰苦创业的骄人业绩_年的峥嵘岁月，东油涌现出了一批批杰出的校友永远不会忘记，他们用实际行动传唱着的那首老歌：锦绣河山美如画祖国建设跨骏马我当个石油工人多荣耀头戴铝盔走天涯… …我为祖国献石油哪里有石油，哪里就是我们的家这首老歌，仍在传唱;这种精神，依然在延续在基层起步，在实践中成长，在学习中创新，这是东北石油大学绝大多数毕业生的成长轨迹

真遇上纠纷，平台能帮上什么忙挂上标识就万事大吉了吗谁来管遇到维权纠纷，平台给了两条路：一键电联先和商家协商；如果协商不成，通过平台或者12315投诉举报，属地市场监管部门受理市场监管总局表示，将建立对放心消费商家的全生命周期动态管理体系，对于发生违法失信行为、拒不履行放心消费承诺、故意拒绝推诿消费者合理诉求的商家，消费者可以向属地市场监管部门投诉举报，一经查实将责令退出平台并同步在线下收回其放心消费码、放心消费标识，地图平台和三家外卖平台也将同步取消其放心消费标识不在试点城市能用吗以后还有什么目前，“放心消费点亮工程”已经在北京、杭州、嘉兴、福州、泉州、深圳、佛山、长沙、常德9个城市落地，接下来会在全国范围推广