(导入“What’s her name/ What’s his name)1Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通过复习starter U1 所学的男名和女名， 向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’s her name/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with them

合作探究，学习课文1听课文录音，圈出文中出现的动词过去式2同桌学习课文3师讲解“or”的用法三巩固练习完成课本第二部分练习检测外研版小学英语教案（篇5）see you soonTheme: Letters from AbroadFunction: Understanding different culturesTarget Language: Simple past tenseThe man wore women’s clothesThe actors told lots of jokesWe laughed a lotSimple future tense ‘be going to’ We are going to see you in three weeks

孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I’m lilyI’m from Canada”(引导其他孩子用:“Good morninglily”回答)2学生以小组为单位扩展表演A部分Let’s talk的对话(不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演)呈现新课 (Presentation)1game(教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐，传卡片拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物做自我介绍:“I’m Amy”教师提问：“Where are you from”孩子回答“I’m from America”孩子们试着提问：“Where are you from”得到小卡片的同学根据情况回答

但是现如今的马龙并不会了，他越来越放的开，面对比赛也很从容，这种心性也让马龙在比赛中拿到更多的奖项最对于付出不少艰苦的马龙而言，可谓是苦尽甘来马龙的成功之路 马龙的成功之路非常的艰辛，多年来的训练，马龙依旧可以从容不迫的站在奥运赛场上了其实在比赛之前，刘国梁还想要让马龙改变自己的球拍，当时马龙眼看着比赛就在三个月之后，他还是非常的紧张可是有了刘国梁的指挥，再加上马龙带着破釜沉舟的心情，决定拼搏一下这个是偶的马龙已经27岁了，他也明白，自己不能再输了果然，在这次世乒赛中，马龙成功的赢得比赛，这对于马龙而言，也是一次突破同时这次突破也让马龙成功的站在了里约奥运会上甚至在后来面对张继科的时候，马龙都不会心慈手软，直接打败张继科