我们在学习的时候要注意保护好自己的眼睛，要有一个好的坐姿，去预防近视下面是小编为大家带来的近视防控宣传月国旗下讲话5篇，希望大家能够喜欢近视防控宣传月国旗下讲话（篇1）敬爱的教师，亲爱的同学：大家好眼睛是人类心灵的窗户，它能反映出人们心中各种各样的情绪它也是人类认识世界，获取知识的重要工具据相关调查显示，人类获取信息的90%以是经过我们的眼睛来实现的：读书、看报、看电视……每一项活动无不需要眼睛的参与由此可见，眼睛对于我们来说是无比重要的可是，亲爱的同学们，我们保护好我们的宝贝——眼睛吗如今随着数码时代的到来，人们生活水平显著提高，人们空闲时间的娱乐方式也多种多样如手机、电脑……可不知，超时的用眼，会对眼睛创成极大的伤害

3躯体因素 处于青春期或更年期的人容易出现一些躯体感觉上的变化和自主神经不稳定的症状，如心悸、潮热、生殖器官的发育或萎缩等，对这类生理现象的不合理认知会促成疑病观念的产生4心理因素 有人认为此病起因于知觉和认知异常患者的认知系统会对一些躯体感觉和变化做出不恰当的解释，导致疑病观念二、疑病症的临床表现有什么呢 临床表现 本病的基本特征是持续存在先占观念，认为自己患了某种或多种严重的进行性疾病或目前尚未被认识的躯体疾病患者表现为过分关心自身健康和身体的任何轻微变化，并做出与实际健康状况不相符的疑病性解释疑病症状可为全身不适、某一部位的疼痛或功能障碍，甚至是具体的疾病症状表现多种多样，有的定位清楚，描述清晰如肝脏肿胀感、胃肠扭转的体验、头部充血感、咽喉部堵塞感等，有的则体验到定位不清楚、性质模糊的不适感

（2）松鼠留给你最深的印象是什么明确：松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢三、再读课文，把握内容1．说明事物，要抓住特点，还要安排好顺序课文是怎样安排顺序的呢以小组为单位讨论，概括各部分具体内容，设计精练的板书2．各小组展示各自的板书，并说明设计理由（此部分其实是交给学生自主阅读的机会，培养其归纳能力，教师适时点评，不必过细分析）参考板书：四、品读课文，体味语言作者在非常细致地观察研究松鼠一举一动的基础上，对松鼠作了人格化的描写从文中找出你最喜欢的描写语句，谈谈你的体会例如：描写它的漂亮：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”形容它的性格：“驯良”“乖巧”“机警”“警觉”描写它的活动：“歇凉”“练跑”“玩耍”“躲”描述它的精明能干：“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”它的生活和居住情况：“又干净又暖和”“带着儿女住在里面，既舒适又安全”它的心理和语言：“不敢下水”“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”五、作业选取文中你最喜欢的一个片段，完成一幅画，要体现松鼠的特点

一座美丽的城市就在一瞬间土崩瓦解、变为废墟时隔__年，这座城市也有了新的面貌与活力但__年前的灾难在大家心里仍是一个无法抹去的伤疤鉴于那次的惨痛经历，我从入学以来，学校定期都会有一次防灾及消防的演练演练中在老师的带领下，同学们迅速、镇静、有序地从教学楼的安全出口撤离到操场上也有专门的老师在维持秩序，预防踩踏事故的出现老师们还会给我们讲述很多防灾减灾的知识，比如说：当地震来临的时候，如果在家中，就要立刻跑到坚固的桌子或床下等地方躲藏，同时拿起枕头放在自己头上如时间允许还应尽量找一些毛巾弄湿后放在口鼻上，以防止灰尘和烟雾吸入体内情况紧急时，应抱着枕头往墙角、卫生间等地方躲，以利用建筑三角原理来保护自己