教学过程：一、创设情境提出问题请同学们观察这幅插图，说说从图中你能发现数学知识吗学生观察并讨论，然后指名回答大家说说这个圆形的面积指的是哪部分呢二、探究思考解决问题1、估计圆面积大小请大家估计半径为5米的圆面积大约是多大（让同学们充分发挥自己感官，估计草坪面积大小）2、用数方格的方法求圆面积大小①出示P16方格图，让同学们看懂图意后估算圆的面积，学生可以讨论交流②指明反馈估算结果，并说明估算方法及依据三、探索规律1、由旧知引入新知大家还记得我们以前学习的平行四边形、三角形、梯形面积分别是由哪些图形的面积来的吗（学生回答，教师订正）那么圆形的面积可由什么图形面积得来呢2、探索圆面积公式拿出我们剪好的图形拼一拼，看看能成为一个什么图形

让我们来回顾一下那段屈辱的历史吧南京——中国着名古都，世界历史文化名城早在60__年前这里就出现了原始村落，公元前472年，越王勾践在雨花台下筑城史称越城这是南京建有城堡的最早记载，至今已有2480年历史这__多年的历史里先后有东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、五代南唐、明、太平天国、中华民国在此定都十朝古都、六朝金粉留下了多少惊心动魄的史话、可歌可泣的伟绩然而，1937年12月13日，日军占领南京，古城空前的灾难降临了1937年日军占领上海后又以20万兵力分南北两路夹攻南京，中国军队以10多万之众浴血苦战，英勇的反击侵略者然而终因实力悬殊，13日南京城沦陷日军占领南京后，对南京城进行了血腥的屠杀暴行猖獗多达6个星期里，共杀害我中国平民和被俘军人达30多万人，__2万以上的妇女，掠夺文物、财产不计其数，古城南京到处尸横遍野，血流成河，浓烟滚滚，断壁残垣，哀号凄惨……史称南京大屠杀

你见过其他颜色的草地吗2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么(生：草地为什么是金色的)3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友二、初读感知 学习生字1、各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺2、同桌合作学习(1)我来考考你：一人指生字，一人读出读音(2)运用各种方法交流识字(3)以自己喜欢的方式读课文3、检查字词掌握情况：(课件出示)(1)指名抽读生字(2)请小老师领读词语，其余同学跟读(3)开火车读词语：玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 朝向钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣一本正经 引人注目 盛开注意：“假、朝”是多音字，分别给多音字组词(4)分节读课文 随机纠正字音三、再读课文 寻草地之趣(1)解疑：草地为什么是金色的

80元一共用去1395元_____________=1395_____________=96×3(3)电工班架设一条全长x 米长的输电线路，上午3小时架设了全长的21%，下午用同样的工效工作1小时，架设了280米_____________=280×32(P110----4题)解应用题东乡农业机械厂有39吨煤，已经烧了16天，平均每天烧煤12吨剩下的煤如果每天烧11吨，还可以烧多少天小结：根据同学们的不同方法，我们需要具体问题具体分析，用哪种方法简便就用哪种方法3思考题甲乙两个港相距480千米，上午10时一艘货船从甲港开往乙港，下午2时一艘客船从乙港开往甲港客船开出12小时后与货船相遇如果货船每小时行15千米