荣不要读成"yóng"3、理解古诗内容(1)自由读诗，画出朗读节奏离离/原上草，一岁/一枯荣野火/烧不尽，春风/吹又生(2)再自由读诗，了解诗歌大致的意思(3)出示课本插图，学生观察(4)小组讨论后汇报大意释析："离离原上草"，辽阔的大地上长满了茂盛的野草(5)多媒体展示辽阔草原看到后你的感受怎样(惊讶，舒服，心旷神怡)读出你的感受"一岁一枯荣"，出示春、夏、秋、冬草图，让学生讲两幅图的不同理解诗意(6)教师小结："一岁一枯荣"是大自然的规律大家看的这枯荣图有什么认识请读出来(7)看春秋草图理解"野火烧不尽，春风吹又生"(8)教师小结：读到此句诗时，大家的心中对小草涌起了什么感觉，说一说它们无情摧残小草，枯萎衰败，春天一到，小草又恢复了生机

你喝进去的不是营养，反而是脂肪这对中老年人而言没有任何的益处，甚至会引发心血管疾病出现第四，白酒、啤酒和红酒最健康的饮酒量是0特别是对于中老年人而言，大量饮酒会对血管造成刺激，导致血管的异常收缩酒精需要肝脏进行代谢，本来中老年人的肝脏功能就已经出现了退化，再长期大量饮酒更是对肝脏造成了负担，导致肝脏疾病的出现饮食营养，再怎么重复与强调都并不过分事实上，这些食物不仅是中老年人，年轻人同样也需要注意但很多人或许会问：人生苦短，为何就不能随心所欲吃自己喜欢吃的食物呢事实上，疾病是复杂，并不能简单认为吃什么、不吃什么就能够预防，毕竟所有人都只有一次生命，健康防病固然需要时刻重视但是因人而异的口腹之欲也是获取幸福感的重要零件之一，我们在饮食上就需要理性保持健康与感性取悦自我之间平衡感的拿捏，毕竟过于倾向任何一面，或许都未必真的开心

”让我们看到了那个遗世独立、孤高自赏的张岱3、讨论：文章中还有哪些地方能反映出作者的这种孤高自赏的情怀（1）“独往湖心亭看雪”和“舟中人两三粒”是否矛盾明确：不与俗人为伍（2）湖上得遇知音，为什么作者却最终不言其姓氏明确：在作者眼里，或许那两个人只是追求在雪白一地间煮酒论英雄，并非真正体验张岱的这种心情所以，哪怕是巧逢知己，故国的思念让他内心孤傲，不与俗人同行，使这金陵人不可能成为其真正的知音，无须言其姓名六、熟读成诵，体景情过渡语：好一个遗世独立、孤芳自赏的张岱作者将自己的情感融入到所见的景色中，而要真正体悟这番景这份情，需要我们反复地细细地诵读……1、学生有感情地大声朗读过渡语：西湖美丽的雪景、张岱孤傲的身影在我们的诵读声中渐渐清晰，又在我们的吟诵声中渐行渐远，在我们的心田上留下深深地烙印……请大家关上书、闭着眼，用心去体验，大声吟诵本文

在获取知识和探求人生真理的道路上，大家互相帮助，携手并进，此刻，望着周围熟悉的面孔即将离别，请同学们好好珍惜这最后的时光，互道一声珍重你们即将毕业，意味着初中生活的结束，更意味着新生活的开始我相信，同学们必将用自己的行动证明同学们，无论大家走到哪里，都不要忘了常回家看看，看看承载着大家青春故事的校园，看看永远牵挂大家的老师，看看大家曾经生活过的充满生机和活力的母校请记住，母校永远是同学们前进的坚强后盾;母校的老师时刻都在关注着同学们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的骄傲最后，希望同学们，相信自己，爱护自己，学会坚持，美好的未来一定属于同学们，请大家尽情挥洒，放飞自己的人生梦想初中生毕业致辞大全4尊敬的学校领导、尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：大家下午好