”d老师有一个问题不明白，你们能帮助老师解决吗课文在写小学生们活动的同时，为什么还要写这些小动物呢启发：在什么情况下写这些小动物的为什么写有什么作用e指导朗读[设计意图：本环节是为了突出重点，突破难点而安排的，目的是通过文本中关键词句的理解，通过读中感悟、联系、想象，让学生既明白课文内容又体会文章所表达的思想感情而最后一个问题的设置，把教师置于空的状态，无疑是一种对待学生个性化阅读课文秉持的态度，也是一种欣赏并悦纳学生独特感受的心态]四、自由选择，加强积累(“自助餐”式作业)1摘录文中优美词句2积累背诵自己喜欢的段落3课外阅读相关资料，完成资料袋4做生活中的有心人，记录自己的快乐生活，为综合性学习作铺垫

请欣赏白族舞蹈《苍洱情》▲男声独唱《##》○在市委、政府的正确领导下，大理镇始终坚持发展为要、富民为先、生态为本、文化为魂、统筹为策的战略目标，扎实推进“两保护，两开发”工作，以建设滇西中心城市为目标，积极构建人居和谐新大理，共同创造大理全面建设小康社会的美好未来请欣赏白族舞蹈《弦子弹到你门前》白月亮白姐姐，真心话儿说给你……请欣赏三弦弹唱《白月亮白姐姐》巍峨的苍山十九峰，清澈的洱海十八溪，哺育了勤劳善良的大理人民，也为我们勾勒出了一幅人与自然和谐相处的美丽画卷请欣赏白族舞蹈《小心肝》改革开放的大理，天天播洒和传送着春的种子，春的消息生机勃勃的__，在未来发展无限的道路上，将不断谱写和创造骄人的奇迹

1、 听录音，划生字词语拱、贞、撑、涧、虹、弧2、 理解运用下列词语：巧妙绝伦3、 思考：阅读说明文，首先要理清说明的顺序本文采用了怎样的顺序提示：先归纳每一个自然段的段意a、 石拱桥的外型b、 石拱桥的结构c、 中国石拱桥的一般特点d、 赵州桥的历史e、 赵州桥的结构特点f、 卢沟桥的特点g、 卢沟桥的艺术价值h、 卢沟桥的历史纪念意义i、 中国石拱桥取得成就的原因j、 解放后中国石拱桥的新发展明确顺序：石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展（由一般到个别）三、理解说明对象的特点：1、 集体朗读1、2段，讨论明确（形式优美、结构坚固）2、 中国石拱桥的特点（历史悠久、分布广泛、形式多样）3、 赵州桥的特点

冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味南帆本名张帆，现任福建省社会科学院副院长兼文学研究所所长同时为福建师范大学特聘教授、博士生导师南帆主要从事现当代中国文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》、《冲突的文学》等学术著作他写作和出版了《文明七巧板》、《星空与植物》、《追问往昔》等多部散文著作（二）自读课文，做好预习批注1、标示文章的自然段2、自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语（通过查工具书解决并掌握）冯骥才（ ）平庸（ ）纯粹（ ）嵌入（ ）载体（ ）了无痕迹（ ）倒行逆施（ ）黯淡无光（ ）刻骨铭心（ ）了无：侥幸：倒行逆施：个案：致力：3、感情朗读，整体感知